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学生的学习动机是直接推动学生进行学习的一种内容动力。在生物教学过程中,学习动机形成的第一个因素是学生对学习生物学的兴趣、爱好或习惯,或是对未来的一种理想。这种因素可以使学生趋向于学习,并对学习生物学有敏锐的感应性。形成学习动机的第二个因素,是在教学活动中,受到教师的激发,调动了
在生物学教学中激发学生的学习动机
【摘 要】
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学生的学习动机是直接推动学生进行学习的一种内容动力。在生物教学过程中,学习动机形成的第一个因素是学生对学习生物学的兴趣、爱好或习惯,或是对未来的一种理想。这种因素
【机 构】
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江苏省南京大学苏州附属中学,安徽省铜陵市有色中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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1999年1期
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