【摘 要】
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小学作文的教学过程相对来说比较困难,由于我们小学阶段的学生在语言组织能力方面没有达到一定的发展,因此在教学过程中,我们需要根据学生的具体情况,利用故事素材的教学方式
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小学作文的教学过程相对来说比较困难,由于我们小学阶段的学生在语言组织能力方面没有达到一定的发展,因此在教学过程中,我们需要根据学生的具体情况,利用故事素材的教学方式,将故事贯穿于整个作文教学中,培养学习兴趣,养成正确的写作习惯,提升写作能力。那么,本文将探讨故事素材的具体应用。一、利用故事素材,培养写日记的习惯处于小学阶段的学生,他们在心智方面都没有达到一定的成熟阶段,在学习的过程当中也容易分散精力,导致学习效率较为低下。
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