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思维能力是贯穿人整个学习过程的一种核心能力。只有在思考的基础上才有可能谈其他的创造性活动。文章从建立开放的民主课堂氛围、设定问题情境、启动＂头脑风暴＂式合作思维、＂意识流＂式独立思考等四个方面,论述了在高校课堂教学改革中创新思维能力的培养。通过具体的一些策略诠释了当代教育从工具理性向价值理性的过渡。