论文部分内容阅读
本文从课堂纪律是信息技术课有效教学的重要前提；明确学生上机操作目的是信息技术课有效教学任务的基本要求；利用电子教室组织教学，坚持“教师为主导，学生为主体”的科学施教是信息技术课教学的有效方式；发挥“小老师”的互助作用是提高信息技术课教学的有效手段；激发学生学以致用的学习兴趣是信息技术课有效教学的关键；建立和谐的师生关系是提升教师自身魅力和信息技术课有效教学的内在要求等方面进行了论述，并指出，还要在提升教师的文化素质的基础上，不断改进信息技术课的教学模式，探索有效教学途径；要按照符合学生身心发展规律和认知规