【摘 要】
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目的 :分析基于社会支持模式的团体教育对首发精神分裂症患者一级亲属病耻感感知的影响。方法 :选择上海市精神卫生中心诊断的首发精神分裂症患者的一级亲属为研究对象,对照
【机 构】
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上海交通大学医学院附属精神卫生中心十病区;
【基金项目】
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2015年度上海市精神卫生中心院级课题(2015-YJ-17)
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目的 :分析基于社会支持模式的团体教育对首发精神分裂症患者一级亲属病耻感感知的影响。方法 :选择上海市精神卫生中心诊断的首发精神分裂症患者的一级亲属为研究对象,对照组(n=75)实施常规团体教育,干预组(n=75)实施以社会支持为指导的团体教育,比较两组一级亲属病耻感水平。结果 :干预后,干预组患者一级亲属病耻感(28.14±4.72)低于对照组(30.63±5.59),差异有统计学意义(t=2.947,P=0.004)。结论 :基于社会支持模式的团体教育能够有效降低首发精神分裂症患者一级亲属病耻感感知水平。
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