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提高低年级学生注意的持久性是一项值得研究的重要课题,教师应明确提高低年级学生注意持久性对语文教学效率提升的意义,并积极探索行之有效的策略去提高低年级学生注意的持久性,以实现语文“教”与“学”的“双赢”.
提高低年级学生注意持久性的实践与研究
【摘 要】
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提高低年级学生注意的持久性是一项值得研究的重要课题,教师应明确提高低年级学生注意持久性对语文教学效率提升的意义,并积极探索行之有效的策略去提高低年级学生注意的持久
【机 构】
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江苏省如皋市磨头镇磨头小学
【出 处】
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小学生作文辅导（读写双赢）
【发表日期】
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2019年9期
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