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本文针对“小学阶段学习英语的困惑--为什么随着年级的增长，学生们出现了两极分化，英语学习的兴趣随之下降”进行探讨。我们要激发学生的学习兴趣，采取各种积极有效的方法，让学生保持住对英语的学习热情，缩小高年级学生英语学习的两极分化。
解决小学高年级英语学习两极分化现象的策略初探
【摘 要】
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本文针对“小学阶段学习英语的困惑--为什么随着年级的增长，学生们出现了两极分化，英语学习的兴趣随之下降”进行探讨。我们要激发学生的学习兴趣，采取各种积极有效的方法，让学生
【机 构】
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甘肃省兰州市榆中县三角城小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年8期
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