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为了推广升级版的研学后教和提升初中生的数学思维能力,采用了2*2互助小组的学习模式,探讨了2*2互助小组的分组理论、具体分组和小组下“启发式”“追问式”和“对比式”的讲题策略,培养了农村初中生的数学发散思维.
2*2互助小组下的初中生数学讲题策略
【摘 要】
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为了推广升级版的研学后教和提升初中生的数学思维能力,采用了2*2互助小组的学习模式,探讨了2*2互助小组的分组理论、具体分组和小组下“启发式”“追问式”和“对比式”的讲
【机 构】
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广东省广州市番禺区洛浦沙滘中学,广东 广州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年6期
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