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运用问卷调查法对高校"三选"课和传统体育课学生进行调查发现:2种教学均有助于提高学生的学习动机,"三选"课在切合学生实际需要、提高大学生的学习兴趣、增强其主动参与意识、形成良好的教学关系上较传统体育课有较好效果,并受到广大学生的普遍欢迎。
三选课对大学生学习动机和参与主动性的导向研究
【摘 要】
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运用问卷调查法对高校"三选"课和传统体育课学生进行调查发现:2种教学均有助于提高学生的学习动机,"三选"课在切合学生实际需要、提高大学生的学习兴趣、增强其主动参与意识
【机 构】
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湘潭大学体育部
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2008年02期
【基金项目】
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2004年湖南省教学改革重点课题:《高校“三选”体育教学模式与高校体育教学的可持续发展》子课题(湘教发(2003)98号)
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