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让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.这应是读的最高境界,这应是我们教师课堂价值的理想追求之一.那么,在教学实践中,我们应该如何教好“朗读”这本书,让学生因扎实的朗读而“灵秀”起来?让课堂因有效的朗读而“灵动”起来呢?
朗读让语文课堂“灵”动起来
【摘 要】
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让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.这应是读的最高境界,这应是我们教师课堂价值的理想追求之一.那么,在教学实践中,我们
【机 构】
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新疆生产建设兵团第二师三十六团中学 841802
【出 处】
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软件（电子版）
【发表日期】
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2020年1期
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