【摘 要】
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目的 临床路径应用于呼吸科护理临床教学的实践和效果观察.方法 将2018年1-12月间在该院呼吸科参加实习的112名护理专业实习生,按照入科先后时间将其划分为观察组与对照组各5
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目的 临床路径应用于呼吸科护理临床教学的实践和效果观察.方法 将2018年1-12月间在该院呼吸科参加实习的112名护理专业实习生,按照入科先后时间将其划分为观察组与对照组各56名,观察组采取临床路径带教模式,对照组采取常规教学模式,评价两组理论与实践考核结果、实习生对教学模式的满意度.结果 观察组实习生理论考核评分(92.16±2.02)分,高于对照组(83.65±4.10)分;观察组操作考核评分(91.20±3.26)分,高于对照组(84.02±3.02)分(P
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