【摘 要】
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学习环境对成人学习具有重要意义。生态系统理论是用来解释环境对人发展的影响的理论之一,它把影响人发展的环境因素以人为中心依次向外展开分为四个子环境系统:微系统、中系
【基金项目】
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2016年度教育部人文社会科学规划基金项目“当代中国社区教育学术思想史研究(1986-2016)”(项目编号:16YJA880032)的阶段性成果,主持人邵晓枫;中国高等教育学会“十二五”教育规划重点课题“高等教育自学考试制度创新与发展研究”(2014ZBC015)的阶段性成果,主持人邵晓枫
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学习环境对成人学习具有重要意义。生态系统理论是用来解释环境对人发展的影响的理论之一,它把影响人发展的环境因素以人为中心依次向外展开分为四个子环境系统:微系统、中系统、外系统和宏系统。以这一理论框架为视角来观照,我国成人学习环境在四个子系统中都存在问题。为更好地帮助成人学习,在微系统中,应从直系亲属、工作单位、教育机构等方面做出改变;在中系统中,要协调好直系亲属、工作单位和教育机构等成分的关系;在外系统中,应改革大家庭、社区服务机构、子女的学校等的做法;在宏系统中,应调整相应的法律政策、习俗文化以及价值观等
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