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通过实证调查和校本研究,分析了中学物理卓越教师的特征,明确了中学物理卓越教师培养目标,构建了中学物理卓越教师实验班管理办法,为高等师范院校卓越人才培养计划实施提供了有益的理论研究和实践探索.
中学物理卓越教师培养研究
【摘 要】
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通过实证调查和校本研究,分析了中学物理卓越教师的特征,明确了中学物理卓越教师培养目标,构建了中学物理卓越教师实验班管理办法,为高等师范院校卓越人才培养计划实施提供了
【机 构】
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洛阳师范学院物理与电子信息学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革项目(2016-JSJYYB-070);河南省教师教育课程改革项目(2016-JSJYYB-071);河南省教师教育课程改革项目(2017-JSJYZD-032)
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