论科学认识中介的本质与主体化、客体化之争

来源 :长春教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lichong0324
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在科学认识论的诸多焦点问题中,科学认识中介是否有存在价值、是从属于主体还是客体,长期以来饱受学者的关注,这既有其认识论发展史上的思想根源,也有本体论关于物质、意识基本问题界定的干扰。笔者认为,问题产生的原因在于没有清楚地对认识主体、客体及其中介进行本质属性的定性。
其他文献
偷逃高速公路通行费之违法行为日趋严重,尤其是经营与管理相分离的今天,不但出现查缉难、处罚难和执行难,且反遭行政复议、行政诉讼和民事侵权赔偿诉讼也屡见不鲜。本文针对
从新型网络手段的各项功能特点出发,展现利用新型网络手段进行“概论”课教学实践的方法,对新时期思政课教学进行规划分析,旨在找寻提升高校思政课教学效果的综合方案。
大学生就业难的主要原因之一是大学生就业能力的缺失。本文以USEM模型为基础,针对大学生就业能力培养过程中在认知层面和实践层面存在的问题,提出大学生就业能力的提升策略。