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在培养小学生科学素养理念下,按照国家新课程标准的具体目标要求,学校应加强对小学科学课实验的教学创新。教师不仅要教会学生课本中的知识,而且要培养学生的思考能力,同步提高其动手能力。在科学实验过程中,要联系实际生活,加强学生对科学知识的理解。为了顺应时代发展,苏教版小学科学教材主要以培养学生科学素养、动手能力为目的,按照新课标要求,增强学生的思考能力。该教材内容设置合理,按照学生的接受能力逐渐加深难度。同时,要求教师在实验教学阶段,重视学生间的差异,根据学生实际学习水平与接受能力,安排相对应的学习任务,让每个