【摘 要】
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目的探讨和分析基于King达标理论的内科护理技术教学效果，以提高临床护理教学质量。方法采用随机抽样法选取我校2016级普通专科护理专业2个班护生作为研究对象，其中1班为普通班
【基金项目】
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河南省医学教育研究课题(Wjlx2016161)
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目的探讨和分析基于King达标理论的内科护理技术教学效果，以提高临床护理教学质量。方法采用随机抽样法选取我校2016级普通专科护理专业2个班护生作为研究对象，其中1班为普通班，2班为试验班。普通班采取传统案例分析＋单项技能操作演练教学模式，试验班采取基于King达标理论的教学模式。在学期未考核两班内科护理技能，并使用量表对其目标达成度进行测评。结果试验班内科护理技能考核成绩和行为目标达成度均高于普通班，差异有显著性（P〈0．05）。结论基于King达标理论的教学模式有助于提高护生内科护理技能考核成绩及行为
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