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[误区1]欲流清却浊其源rn教学一课,我自我陶醉地展示着自以为够奇怪的图形,虽然有部分学生表现出了极大的兴趣,但毕竟各人口味不尽相同,受众面不是很广.在强烈的高期望值下,这堂课显得特别失望.
小学美术教育的误区及其调适解决策略
【摘 要】
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[误区1]欲流清却浊其源rn教学一课,我自我陶醉地展示着自以为够奇怪的图形,虽然有部分学生表现出了极大的兴趣,但毕竟各人口味不尽相同,受众面不是很广.在强烈的高期望值下,
【机 构】
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吴江市庙港实验小学,江苏,吴江,215232
【出 处】
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教育科研论坛
【发表日期】
：
2007年6期
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