【摘 要】
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结构化教学能充分发挥数学学科的结构化育人功能，能充分彰显数学学科的结构化育人价值。实施结构化教学，既要立足于数学学科“类”的知识建构，又要立足于学生“联”的认知统整，更要致力于学生“变”的思维实践。教师要引导学生充分经历对数学知识的解构、建构、重构的过程，引导学生在结构化的学习中将知识融通、转化。通过结构化教学，教师能有效提升学生的数学学习力，发展学生的数学核心素养。
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结构化教学能充分发挥数学学科的结构化育人功能，能充分彰显数学学科的结构化育人价值。实施结构化教学，既要立足于数学学科“类”的知识建构，又要立足于学生“联”的认知统整，更要致力于学生“变”的思维实践。教师要引导学生充分经历对数学知识的解构、建构、重构的过程，引导学生在结构化的学习中将知识融通、转化。通过结构化教学，教师能有效提升学生的数学学习力，发展学生的数学核心素养。
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