【摘 要】
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儿童教育家,全国著名特级教师李吉林自1978年开始情境教学的实践探索与研究,创立了'情境教学''情境教育'和'情境课程',构建了情境教育理论框架和操
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儿童教育家,全国著名特级教师李吉林自1978年开始情境教学的实践探索与研究,创立了'情境教学''情境教育'和'情境课程',构建了情境教育理论框架和操作体系,成为我国素质教育的一个重要模式.所谓'情境教学',用李吉林的话说,就是'从情与境、情与辞、情与理,情与全面发展的辨证关系出发,创设典型的场景,激起儿童热烈的情绪,把情感活动和认知活动结合起来的一种教学模式.'李吉林说:'情境教育之'情境'实质是人为优
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