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为把数学学习的主动权交还给学生，在教学中我确立了“导读、精讲、过关”三个重要的环节。
浅谈初中数学“三环节”教学模式
【摘 要】
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为把数学学习的主动权交还给学生，在教学中我确立了“导读、精讲、过关”三个重要的环节。
【机 构】
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四川省汶川中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2015年43期
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