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本文对“劳动创造了人本身”这一著名论断进行了辨析与探讨 ,指出“创造了人本身”的“劳动”并非真正意义上人类的劳动 ,而只能是人类劳动的萌芽。教育起源于正在形成中的人类个体之间进行的生存经验和技能的模仿与交流
“劳动”、“人”、“教育的起源”——辨析与探新
【摘 要】
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本文对“劳动创造了人本身”这一著名论断进行了辨析与探讨 ,指出“创造了人本身”的“劳动”并非真正意义上人类的劳动 ,而只能是人类劳动的萌芽。教育起源于正在形成中的人
【出 处】
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云南师范大学学报
【发表日期】
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2000年03期
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