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师者，何也？何为？这是古今中外一个恒久不衰的话题。从孔夫子“有教无类”的教育理念到夸美纽斯的“教育适应自然原则”；从陶行知的“生活教育”理论到杜威的“实用主义”教学论；从魏书生的“素质教育”理论到科尔伯格的“道德认知发展”理论等等，这些每个时代最为经典的教育思想，都在指导着我们的教育工作。作为教育战线上的一员老兵，今天也要谈谈在当今社会快速发展的大环境下，如何当一名好教师。我认为主要应具备以下几个基本条件：良好的师德修养、精湛的业务能力和高超的教学方法。