在我的书橱里，有几十本微型学生档案簿。一直觉得，这是我执教25年来最得意的珍藏。这份珍藏，连着我的教育人生，连着我的爱和梦想。每当翻阅起它们，心中总会溢满淡淡的幸福。那幸福就像太阳闻到了花的香味，蓝天听到了鸟儿的歌唱……
　　那年，我怀揣着梦想和激情告别了大学生活，走进了一所农村初中。一进校园便喜欢上了那帮活泼可爱、调皮机灵的孩子们。
　　那时的我和他们年龄相差不太大，他们似乎还算比较喜欢我这个小老师。因离家较远，周末常吃住在学校，而学校家属又特别少，每到周末校园里免不了有些冷清。我的那帮“小弟子们”便常常约好来陪我。有时约我去学校西边的河坝上玩儿，有时带我去他们镇上的古塔遗址去参观，“小马子”（马福圆）还跟几个同学约我去他们家瓜园里吃西瓜呢，“小猴子”（唐友京）离家有八里多路，星期天上午就提前半天徒步返校给我捎来烤地瓜。
　　记得有一次下午第四节课，我因不少同学没有完成作业而大发脾气，耽误了晚饭。余怒未息，返回宿舍，闭门“绝食”，生闷气。许多孩子没有吃饭就拿着馒头，端着他们没舍得吃的咸鱼、豆腐来请我吃饭。
　　也许我与这帮孩子们有缘，从六年级开始，我一直教他们到八年级，当时连续教他们三年的教师只有我一个。走过三年的风和雨、苦与乐、悲与喜，我感到自己真有点离不开那帮孩子们。然而就在他们升九年级的那个暑假，因为生活原因，我不得不离开那所简陋但美丽的校园和我深爱的孩子们。我走得很匆忙，甚至没来得及跟孩子们打个招呼，便怀着一丝伤感飘然而去。
　　那个暑假，我简直无以排遣心中复杂的情绪。幸好，带来了一本自制的关于孩子们的简陋的档案簿。其中，有孩子们的座次表、历次考试的成绩册，也有个人简历。那些日子里，时常一边翻阅，一边闭上双眼，任思绪自由飞翔：一个个熟悉的名字变成一张张熟悉的笑脸和一个个熟悉的身影，耳边响起曾经熟悉的笑声和琅琅的书声，眼前仿佛有48只高高举起的小手。我似乎又回到了我们的教室、我们的校园，还有留下我们无限欢乐的河坝……
　　每当翻阅大家的档案簿，读着大家的真情告白、爱好特长、目标理想、心中偶像、个人建议，就觉得他们依然环绕在我身边，向我诉说、描绘、讲述……
　　虽然那帮孩子是我最早的一级学生，然而一闭上眼，几乎每个同学当初坐在教室哪个位置我都记得清清楚楚。
　　从那以后，我每教一届学生，在第一堂课上，都要先让学生作一番自我介绍，然后再填写一份个人档案，包括籍贯、出生年月、爱好特长、目标理想、座右铭、给教师的建议等。最后，精心装订成一个小小的档案簿。这样做对于尽快了解学生非常有利，而且便于日后收藏。也正是从那时起，一直收藏着我教过的所有班级、所有孩子们的座次表、成绩册、档案簿。每一个档案簿我都注明时间、地点，做好目录，封面都会精心装饰。
　　每当节假日有学生来访的时候，时常很自豪地捧出那些珍贵的收藏。当他们看着自己昔日的档案簿保存得如此完好的时候，无不感到惊喜、激动和兴奋。他们纷纷搜寻着自己的名字，谈起自己和同学的过去和现在，叙旧话新的兴致更加高涨起来。今年暑假，一个来访的学生还用相机拍下了全班所有同学的小档案并发到自己的空间上。因为这小小的珍藏，一次幸福而短暂的相聚，便在热烈欢乐的气氛中化作一个美好的回忆……
　　因为常常翻阅的缘故，每当在路上遇到教过的学生跟我打招呼时，常常一口便叫出学生的名字，而且能说出他是哪个村的，同村的有谁，同桌是谁，前后桌是谁。此时，我的学生又是一阵惊讶和兴奋，又是一番美好的回忆与畅想。
　　其实，我的收藏何尝只是为了给我的学生制造一个惊喜呢？我所收藏的又何尝只是一个个冷冰冰的分数、枯燥乏味的姓名符号呢？牵动我衷肠的是每一份成绩表都凝聚着我和孩子们多少汗水与付出，多少早晨与黄昏；每一张座次表都承载了师生之间多少心灵的沟通，多少感人的故事；每一本档案簿又见证了孩子们多少梦想和希望……
　　日子一页页飘去，岁月如黄叶般凋落，然而这份珍藏在我的心中是如此葱绿苍翠。
　　因为这份珍藏，平淡的日子里溢满了芬芳；因为这份珍藏，孤单的日子里洒满了阳光。
　　（作者单位：山东省寿光市台头一中）