【摘 要】
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初中英语课堂应该是多彩的、灵动的,应该是中西文化交融的场所,是学生思维迸发的舞台。但是,目前的初中英语课堂对中国古典诗词的介绍与解析却相对比较缺失。一方面,教材上与
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初中英语课堂应该是多彩的、灵动的,应该是中西文化交融的场所,是学生思维迸发的舞台。但是,目前的初中英语课堂对中国古典诗词的介绍与解析却相对比较缺失。一方面,教材上与西方文化有关的认知被大量介绍进来;另一方面,学生不知道如何用英语介绍中国传统文化。因此,教师建立微课程群,即要打破学科之间的壁垒,让古典诗词融入英语学习中,让英语课堂充满中国文化的气息。
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