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分组教学、分组训练,这是小学语文教学的基本做法。那么,当前小学语文“组”的教学现状如何呢?笔者带着这一问题进行了较长时间的调查、分析。通过调查、分析,我的感受是:小学语文“组”的教学现状不容乐观,突出的问题是组的教学核心一重点训练项目没有得到实际的落实,还是用数据来说明问题。调查内容及方式:查看第九册(六年制小语教材,下同)第二组(重点训练项目是“抓住课文的主要内容”)课文教师的备课。情况统计: