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今天，孩子的健康成长日益成为学校、家庭和社会的关注焦点。如何把学生培养成有用之才，班主任至关重要。工作中我深感当好班主任必须在以下三个方面下功夫。
一、在身体力行、用心育人上下功夫
班主任是班级活动的组织者和管理者，有“小校长”之称。班主任的思维方式、言行举止，都会在学生成长过程中产生重大的影响，因此，班主任要在“育人”上身体力行，处处用心，事事关心。
1.班级管理有雄心
班主任在不同的工作阶段中所带的班级会出现素质高低不一的现象，尤其是在择校生占大部分的班级中，学生的文化素质参差不齐，自我设计、个体意识、纪律约束力等方面也存在着明显的差异。班主任要带出一个高素质且全面发展又充满活力的班集体，首先要用雄心去激励学生壮志，提出切实可行的奋斗目标，使学生自觉地力行好自己的各项计划，把自己融于集体之中，朝着文明班级和三好学生的目标不断进取、奋发向上。贵州教育家汪广仁校长曾经讲过：“在付诸实施的每一个环节上，作为班主任，总要着力创造一种有利于学生成功的氛围，教育学生即使面临挫折和失败也要坚信对目标的追求，在精神意志上实现升华和飞跃，使学生相信老师能把他们引向成功。”
2.对待学生有信心
要相信每个学生都有潜力可挖，他们各有天赋，各有所长。每个人都有良好智商，都有自己的优点和聪明才智，如何向良好方向发展，就要靠挖掘和发挥。当然，这要班主任细心观察，弘扬智慧，采取积极态度，运用恰当的方法。
3.组织活动有匠心
班主任作为班级活动的直接组织者和参与者，如何开展富有成效的班级活动，既体现了班主任的素质和管理水平，也关系到能否提高学生的觉悟和能力，能否增强班集体的凝聚力和向心力。因此，班主任要“勤思”、“敢创”，使班级活动不断富有新意，别具一格。比如，在开展传统的主题班会中要不断赋予与时代相连的学生关注的热点和焦点内容，让学生在民主管理中充分发挥自己的聪明才智，调动学生的参与意识，使之为人人参与、大家关心且富有生机的集体活动，使学生在每一次活动中都有收获。
4.处理问题有公心
班主任的威望在很大程度上取决于处理问题的公正与否、平等与否，即是否有公心。现今的学生由于特定的社会、家庭以及其他环境因素的影响，虽然在个性上有这样那样的特点和差异，但他们要求平等、公正则是一直强调的。因此，班主任要本着平等、有教无类的原则，撇开个人偏见和其他感情色彩，不以学生的社会背景、学生成绩、平时表现等方面决定自己的好恶，而要一视同仁、以诚相待。这也是班主任要赢得学生的信赖和爱戴必不可少的要素之一。
5.面对挫折有恒心
人生道路不会一帆风顺、万事如意。生活、学习和工作难免会遇到挫折和失败，尤其是现在的学生，由于受社会经历和家庭溺爱的影响，对人生道路上的曲折和失败理解狭隘，缺乏足够的心理准备。他们面对挫折和失败往往惊慌失措，无所适从，甚至怨天尤人，意志消沉。因而，作为班主任要积极引导，并耐心细致地帮助学生分析总结，旁征博引，或引用学生比较贴近而崇拜的先进人物和事迹加以引导，或引用一些富有哲理的名言警句加以鞭策，或谈谈自己的亲身经历以现身说法，从而让学生在似乎没有希望的处境中开辟一条光明之路，自觉的面对现实，体验自己在战胜挫折中的力量，增强对挫折的承受力和抗击力，激发学生自信心和勇气，矫正挫折面前的畸形心理，从而吃一堑长一智，真正把握住自己的命运。
6.教育学生用苦心
十五、六岁正是人生的花季年龄，是个性形成和发展的关键期。处于这一阶段的学生敢想敢干，敢于破除习惯和传统的束缚，想象力丰富，精力充沛，但他们自制力差，往往容易冲动，考虑问题过于简单和片面，行事处事不考虑后果，各有特点，各有所好。因此，班主任教育学生的方法必须因人而异、灵活多样。教育过程中既要苦口婆心，又要不断探索捷径和良策，做到一把钥匙开一把锁。
7.面对学生有爱心
热爱是最好的老师，热爱凝结着关心、理解、信任和尊重。一个称职的班主任，必须是心中有学生，言语关心学生，行动服务学生。把学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲惦记在心，让他们在内心深处感受到教师对他们的诚挚关心和爱护。只要是真诚的爱心，都会深深地留在学生的记忆中，进而萌发出强大的动力，产生意想不到的效果。正是，爱心最是有情物，化作春雨更催人。
二、在提高自我、完善自我上下功夫
1.积极学习，提高修养
老师是学生的表率，一举一动无时无刻不影响着学生。要做一个知识渊博，多才多艺、谈吐风雅、令人信服的班主任须从四方面加强。
一加强普通话、学科技。班主任的语言表达能力是至关重要的，因为班主任与学生交流沟通主要是通过语言表达方式来实现的，而科技更能引起学生的好奇，从而激发他们的求知欲。
二是加强文学修养。文学修养的提高能增强人的洞察力、感悟力和智力水平，有利于班主任对学生的了解、启发、引导和管理工作。
三是加强钻研专业，提高教学能力。要让学生服从管理和安排，必须要有威信，而教师教学能力的强弱，决定着能否树立起良好的威信。
四是加强锻炼身体、增强身体素质，提高工作效率。俗话说身体是革命的本钱。只有身体好了，才有充足的精力进行学习和工作，才有高效率的工作质量。
2.乐观开朗，笑对人生
班主任应具备活泼开朗的性格，时时、处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌。日本大学教授关中先生认为：“教师的性格特征应当具有明朗快活、朝气蓬勃的精神，即使遇到挫折和不顺心的事，也能正确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情。”具有乐观、开朗性格的班主任在教育工作中会与人为善，给人温暖，笑容可掬地对待他人。如果教师的性格孤僻，情绪反复无常，心胸狭窄，那是与教师职业极不相称的。因此，班主任活泼开朗的性格是学生效法的模式，也是身教的重要方面，有利于使班集体始终处于一种健康、向上、愉快、舒适的气氛和环境之中。
3.虚心学习，多方请教 班主任要做好管理工作，不能闭门造车盲目苦干，而要集思广益，博采众长，要不断学习，不断进步。
一是要在书中学，读有关班主任工作的书籍，从他人的成功中学经验，从他人的失败中吸取教训。
二是要向其他班主任老师学习。我们的同事或生活周围，就有很多优秀的班主任，他们就是我们学习的最好榜样，而且许多地方比书本要好上很多倍，因为他们更贴近我们的实际，他们的经验更适合我们当前的工作需要。他们面对学生类别和特点与我们所面对基本上是一样的，从而遇到的问题也不会相差很远，所以，他们处理问题的方法，很值得我们参考和借鉴。
三是要向任课老师请教。作为一个班主任，应该与任科老师处好关系，配合好他们的工作。班主任经常与任课教师交流，既有利于自己与任课老师的沟通，又有利于对学生的了解，更有利于班级工作的管理，并能更好地支持任课教师的工作，这也是班主任工作好坏的一个表现。通过任课教师，我们可以更深入、全面的了解学生，从而做到因地制宜、灵活运用。何况，各任课老师都有自己课堂管理学生的一套方法，并且他们可以根据对本班学生的观察和了解，提出很多宝贵的意见和建议，甚至会使我们尝到茅塞顿开、豁然开朗的惊喜。
四是要向学生学。俗话说教学相长，学生也是我们的老师，他们有自己的思想、观点、看法，还有许许多多奇妙的点子。学生最了解自己，而且学生们互相在一起，学习、生活的时间要比班主任与他们在一起的时间长，他们互相了解要比老师的了解更深入、更具体、更细致、更全面。他们知道什么样的学生该怎样对待才能让他们心服口服。所以，凡事可以多与同学商量，与班干部商量，他们会以主人翁的态度出某划策，齐心协力将班集体管理好。我初当班主任，没有经验，起初班级纪律不好，就找班干部商量，大家帮我想了许多办法，用这些办法维持纪律，班级秩序立刻大有好转。
三、在制定计划、科学管理上下功夫
1. 做好具体事项计划
每学期的各种活动，要做好时间安排，并制定实施办法。
（1）制定好班规及奖惩办法，做到言必行、行必果。
（2）民主选好班干部，充分发挥班干部及同学们的主观能动性。
（3）做好民主思想工作。思想指导行动。要通过周记、谈心等形式，了解学生心灵世界，作出恰当引导。
（4）帮助困难生。对于学习困难的同学要多鼓励，多关心，根据科目分类组成互助组和兴趣小组来逐步提高他们的学习。对于经济困难的学生，要多关心、多安慰，并设法为他们解决一些实际困难。
（5）发现优点，多鼓励。对待学生要多鼓励，多发现闪亮点，并引导他们自我鼓励，自己发现长处，从而信心百倍地迈向成功。
2. 提出明确要求
学校、班集体是将学生载向远大前程的航船，是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地，是学生走向社会各个不同岗位的实习场所，是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。这就要求班主任除让学生遵守我国教育部规定的中小学生守则外，还要结合本班实际，提出更具体、针对性更强的要求。在工作实践中，我对本班学生提出如下要求：
（1）具有健全的人格。
中学生是年青、朝气蓬勃的代名词，应该热爱生活、热爱生命、热爱大自然，对事物、对未来充满好奇心，具有强烈的求知欲望和探索热忱，能正确看待人生和世界，有积极进取的人生态度和大无畏的精神，对未来充满希望。
（2）相信自己，乐观大气。
自信是成功的前提条件。首先要让他们了解自己，正确认识自我。可以通过科学理论知识、自己的亲身体验、同学们的实践经过来让他们明白，每个人都有无穷无尽的潜力；每个人都很聪明，都各有所长，都具备成才的智力和智慧。引导他们对自己说：“我定能成功”。同时，要求他们做到意志坚强，有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备，遇到困难、失败、打击、挫折、逆境能不退缩、不屈服，将此看作磨炼自己的机会。即使失败一千次，也坚信下一次的努力是走向成功。
（3）具有强烈的爱国主义精神、集体主义精神，有志于为人类文明的进步作出贡献。这些精神可通过平常生活表现出来，热爱自己的家人、家乡，尊敬父老乡亲；周一升旗时专注深情，每次都认真唱好国歌；关心国家国际大事，关心地球的变化，关心人类的生存情况和发展情况等等。
（4）有强健的体魄，心灵健康。
作为一个称职、优秀的班主任，应该具有超前意识，不仅要引导学生保持身体健康，更要引导他们保持心理健康。要做到身体健康，主要是多进行体育活动；其次是多参加体力劳动和各种文娱活动。而心理健康，首先要引导学生树立崇高的信仰，确立正确的人生观、世界观、生活观。其次要引导学生管理好自己的情绪和情感，要保持好心情，情绪稳定；要快乐、开心，轻轻松松生活、学习，使学习成为一种愉快的事，使学习及各种有益活动成为一种享受。
另外，要引导他们进行心理训练，增强心理承受力。可以从忍耐力的训练开始，然后再从胆量方面入手，再训练怎么处理突发事件和怎样面对挫折。
（5）志向远大，壮志凌云。可以说，近年来的教育最大的失误就是不够重视德育与理想教育。作为一个明智的班主任，就应该帮助学生树立理想，确定人生奋斗目标，要有一种“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的潇洒豁达气度。其中理想要符合个人实际，比如数学好而音质不好的同学就要立志当数学家而非音乐家。
（6）勇于探索，意志坚强。对于未知世界，要有好奇心，并勇敢探索，并且做好经受失败、打击、挫折的心理准备。
（7）胸襟阔大，能容人容物。大凡伟人都具有非凡的气度和胸怀。因此要做到胸怀开阔，不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中，更不陷入窝里斗的坏圈，大事清楚，小事糊涂，有吃亏思想，有容人之量。
（8）我爱人人，人人爱我，我为人人，人人为我。如果每个同学都有一颗爱心，都有博爱精神，做到“一人为大家，大家为一人”，“一人为全班，全班为一人”。那么，与他人与集体的关系就融洽和谐，个人也会感觉心情舒畅，充满上进的力量。
（9）严于律己，严于“律人”。要有严格的自律性，并与同学互相监督，不可包庇违纪同学。
（10）尊重社会公德，养成良好习惯。
（11）具有科技意识。科学使人类进步，要用科学来促进文明的发展。
（12）具有竞争意识。新时代将面临的最大竞争是人才的竞争，同学们必须有一定危机感、紧迫感。
（13）具有环保意识。地球已经遭到人类的破坏，我们必须挑起医治它的担子，任重而道远。
（14）热爱家人，体贴父母。“可怜天下父母心”，我们应该懂得回报“三春晖”。
（15）关注世界。我们要富有时代感，了解世界总动态，以调整自己，适应社会，对未来的成就充满希望。
科学与实践都证明，每个人都有无穷无尽的潜力，倘能挖掘出来，都会很神奇。每项有利于人类的工作都是神圣的，用一种神圣的态度去对待、去做，一定能将这工作做得很成功。只要全身心地投入，就会发现工作的神圣，工作的乐趣与幸福，就能拥有成功。
（作者简介：王艳霞，女，生于1976年11月，毕业于山西大学，现在山西省运城地区临猗县第二中学任教，中学二级教师。邮编：044100；电话：15333046156。杨飞，男，生于1980年10月，毕业于山西师大，现在山西运城地区临猗县第二中学任教，中学二级教师。电话：15303599216；信箱：changmaotu@yeah.net）
一、在身体力行、用心育人上下功夫
班主任是班级活动的组织者和管理者，有“小校长”之称。班主任的思维方式、言行举止，都会在学生成长过程中产生重大的影响，因此，班主任要在“育人”上身体力行，处处用心，事事关心。
1.班级管理有雄心
班主任在不同的工作阶段中所带的班级会出现素质高低不一的现象，尤其是在择校生占大部分的班级中，学生的文化素质参差不齐，自我设计、个体意识、纪律约束力等方面也存在着明显的差异。班主任要带出一个高素质且全面发展又充满活力的班集体，首先要用雄心去激励学生壮志，提出切实可行的奋斗目标，使学生自觉地力行好自己的各项计划，把自己融于集体之中，朝着文明班级和三好学生的目标不断进取、奋发向上。贵州教育家汪广仁校长曾经讲过：“在付诸实施的每一个环节上，作为班主任，总要着力创造一种有利于学生成功的氛围，教育学生即使面临挫折和失败也要坚信对目标的追求，在精神意志上实现升华和飞跃，使学生相信老师能把他们引向成功。”
2.对待学生有信心
要相信每个学生都有潜力可挖，他们各有天赋，各有所长。每个人都有良好智商，都有自己的优点和聪明才智，如何向良好方向发展，就要靠挖掘和发挥。当然，这要班主任细心观察，弘扬智慧，采取积极态度，运用恰当的方法。
3.组织活动有匠心
班主任作为班级活动的直接组织者和参与者，如何开展富有成效的班级活动，既体现了班主任的素质和管理水平，也关系到能否提高学生的觉悟和能力，能否增强班集体的凝聚力和向心力。因此，班主任要“勤思”、“敢创”，使班级活动不断富有新意，别具一格。比如，在开展传统的主题班会中要不断赋予与时代相连的学生关注的热点和焦点内容，让学生在民主管理中充分发挥自己的聪明才智，调动学生的参与意识，使之为人人参与、大家关心且富有生机的集体活动，使学生在每一次活动中都有收获。
4.处理问题有公心
班主任的威望在很大程度上取决于处理问题的公正与否、平等与否，即是否有公心。现今的学生由于特定的社会、家庭以及其他环境因素的影响，虽然在个性上有这样那样的特点和差异，但他们要求平等、公正则是一直强调的。因此，班主任要本着平等、有教无类的原则，撇开个人偏见和其他感情色彩，不以学生的社会背景、学生成绩、平时表现等方面决定自己的好恶，而要一视同仁、以诚相待。这也是班主任要赢得学生的信赖和爱戴必不可少的要素之一。
5.面对挫折有恒心
人生道路不会一帆风顺、万事如意。生活、学习和工作难免会遇到挫折和失败，尤其是现在的学生，由于受社会经历和家庭溺爱的影响，对人生道路上的曲折和失败理解狭隘，缺乏足够的心理准备。他们面对挫折和失败往往惊慌失措，无所适从，甚至怨天尤人，意志消沉。因而，作为班主任要积极引导，并耐心细致地帮助学生分析总结，旁征博引，或引用学生比较贴近而崇拜的先进人物和事迹加以引导，或引用一些富有哲理的名言警句加以鞭策，或谈谈自己的亲身经历以现身说法，从而让学生在似乎没有希望的处境中开辟一条光明之路，自觉的面对现实，体验自己在战胜挫折中的力量，增强对挫折的承受力和抗击力，激发学生自信心和勇气，矫正挫折面前的畸形心理，从而吃一堑长一智，真正把握住自己的命运。
6.教育学生用苦心
十五、六岁正是人生的花季年龄，是个性形成和发展的关键期。处于这一阶段的学生敢想敢干，敢于破除习惯和传统的束缚，想象力丰富，精力充沛，但他们自制力差，往往容易冲动，考虑问题过于简单和片面，行事处事不考虑后果，各有特点，各有所好。因此，班主任教育学生的方法必须因人而异、灵活多样。教育过程中既要苦口婆心，又要不断探索捷径和良策，做到一把钥匙开一把锁。
7.面对学生有爱心
热爱是最好的老师，热爱凝结着关心、理解、信任和尊重。一个称职的班主任，必须是心中有学生，言语关心学生，行动服务学生。把学生的得与失、冷与暖、好与恶、喜与悲惦记在心，让他们在内心深处感受到教师对他们的诚挚关心和爱护。只要是真诚的爱心，都会深深地留在学生的记忆中，进而萌发出强大的动力，产生意想不到的效果。正是，爱心最是有情物，化作春雨更催人。
二、在提高自我、完善自我上下功夫
1.积极学习，提高修养
老师是学生的表率，一举一动无时无刻不影响着学生。要做一个知识渊博，多才多艺、谈吐风雅、令人信服的班主任须从四方面加强。
一加强普通话、学科技。班主任的语言表达能力是至关重要的，因为班主任与学生交流沟通主要是通过语言表达方式来实现的，而科技更能引起学生的好奇，从而激发他们的求知欲。
二是加强文学修养。文学修养的提高能增强人的洞察力、感悟力和智力水平，有利于班主任对学生的了解、启发、引导和管理工作。
三是加强钻研专业，提高教学能力。要让学生服从管理和安排，必须要有威信，而教师教学能力的强弱，决定着能否树立起良好的威信。
四是加强锻炼身体、增强身体素质，提高工作效率。俗话说身体是革命的本钱。只有身体好了，才有充足的精力进行学习和工作，才有高效率的工作质量。
2.乐观开朗，笑对人生
班主任应具备活泼开朗的性格，时时、处处表现出乐观向上和热情奔放的精神风貌。日本大学教授关中先生认为：“教师的性格特征应当具有明朗快活、朝气蓬勃的精神，即使遇到挫折和不顺心的事，也能正确对待，而不是随意表现出受伤害和悲哀的神情。”具有乐观、开朗性格的班主任在教育工作中会与人为善，给人温暖，笑容可掬地对待他人。如果教师的性格孤僻，情绪反复无常，心胸狭窄，那是与教师职业极不相称的。因此，班主任活泼开朗的性格是学生效法的模式，也是身教的重要方面，有利于使班集体始终处于一种健康、向上、愉快、舒适的气氛和环境之中。
3.虚心学习，多方请教 班主任要做好管理工作，不能闭门造车盲目苦干，而要集思广益，博采众长，要不断学习，不断进步。
一是要在书中学，读有关班主任工作的书籍，从他人的成功中学经验，从他人的失败中吸取教训。
二是要向其他班主任老师学习。我们的同事或生活周围，就有很多优秀的班主任，他们就是我们学习的最好榜样，而且许多地方比书本要好上很多倍，因为他们更贴近我们的实际，他们的经验更适合我们当前的工作需要。他们面对学生类别和特点与我们所面对基本上是一样的，从而遇到的问题也不会相差很远，所以，他们处理问题的方法，很值得我们参考和借鉴。
三是要向任课老师请教。作为一个班主任，应该与任科老师处好关系，配合好他们的工作。班主任经常与任课教师交流，既有利于自己与任课老师的沟通，又有利于对学生的了解，更有利于班级工作的管理，并能更好地支持任课教师的工作，这也是班主任工作好坏的一个表现。通过任课教师，我们可以更深入、全面的了解学生，从而做到因地制宜、灵活运用。何况，各任课老师都有自己课堂管理学生的一套方法，并且他们可以根据对本班学生的观察和了解，提出很多宝贵的意见和建议，甚至会使我们尝到茅塞顿开、豁然开朗的惊喜。
四是要向学生学。俗话说教学相长，学生也是我们的老师，他们有自己的思想、观点、看法，还有许许多多奇妙的点子。学生最了解自己，而且学生们互相在一起，学习、生活的时间要比班主任与他们在一起的时间长，他们互相了解要比老师的了解更深入、更具体、更细致、更全面。他们知道什么样的学生该怎样对待才能让他们心服口服。所以，凡事可以多与同学商量，与班干部商量，他们会以主人翁的态度出某划策，齐心协力将班集体管理好。我初当班主任，没有经验，起初班级纪律不好，就找班干部商量，大家帮我想了许多办法，用这些办法维持纪律，班级秩序立刻大有好转。
三、在制定计划、科学管理上下功夫
1. 做好具体事项计划
每学期的各种活动，要做好时间安排，并制定实施办法。
（1）制定好班规及奖惩办法，做到言必行、行必果。
（2）民主选好班干部，充分发挥班干部及同学们的主观能动性。
（3）做好民主思想工作。思想指导行动。要通过周记、谈心等形式，了解学生心灵世界，作出恰当引导。
（4）帮助困难生。对于学习困难的同学要多鼓励，多关心，根据科目分类组成互助组和兴趣小组来逐步提高他们的学习。对于经济困难的学生，要多关心、多安慰，并设法为他们解决一些实际困难。
（5）发现优点，多鼓励。对待学生要多鼓励，多发现闪亮点，并引导他们自我鼓励，自己发现长处，从而信心百倍地迈向成功。
2. 提出明确要求
学校、班集体是将学生载向远大前程的航船，是培养学生生命的幼苗在合适的阳光、土壤、肥料、水分中长大的园地，是学生走向社会各个不同岗位的实习场所，是学生德、智、体、美、劳得到最大限度发展的培训基地。这就要求班主任除让学生遵守我国教育部规定的中小学生守则外，还要结合本班实际，提出更具体、针对性更强的要求。在工作实践中，我对本班学生提出如下要求：
（1）具有健全的人格。
中学生是年青、朝气蓬勃的代名词，应该热爱生活、热爱生命、热爱大自然，对事物、对未来充满好奇心，具有强烈的求知欲望和探索热忱，能正确看待人生和世界，有积极进取的人生态度和大无畏的精神，对未来充满希望。
（2）相信自己，乐观大气。
自信是成功的前提条件。首先要让他们了解自己，正确认识自我。可以通过科学理论知识、自己的亲身体验、同学们的实践经过来让他们明白，每个人都有无穷无尽的潜力；每个人都很聪明，都各有所长，都具备成才的智力和智慧。引导他们对自己说：“我定能成功”。同时，要求他们做到意志坚强，有经受失败、打击、挫折、逆境的心理准备，遇到困难、失败、打击、挫折、逆境能不退缩、不屈服，将此看作磨炼自己的机会。即使失败一千次，也坚信下一次的努力是走向成功。
（3）具有强烈的爱国主义精神、集体主义精神，有志于为人类文明的进步作出贡献。这些精神可通过平常生活表现出来，热爱自己的家人、家乡，尊敬父老乡亲；周一升旗时专注深情，每次都认真唱好国歌；关心国家国际大事，关心地球的变化，关心人类的生存情况和发展情况等等。
（4）有强健的体魄，心灵健康。
作为一个称职、优秀的班主任，应该具有超前意识，不仅要引导学生保持身体健康，更要引导他们保持心理健康。要做到身体健康，主要是多进行体育活动；其次是多参加体力劳动和各种文娱活动。而心理健康，首先要引导学生树立崇高的信仰，确立正确的人生观、世界观、生活观。其次要引导学生管理好自己的情绪和情感，要保持好心情，情绪稳定；要快乐、开心，轻轻松松生活、学习，使学习成为一种愉快的事，使学习及各种有益活动成为一种享受。
另外，要引导他们进行心理训练，增强心理承受力。可以从忍耐力的训练开始，然后再从胆量方面入手，再训练怎么处理突发事件和怎样面对挫折。
（5）志向远大，壮志凌云。可以说，近年来的教育最大的失误就是不够重视德育与理想教育。作为一个明智的班主任，就应该帮助学生树立理想，确定人生奋斗目标，要有一种“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高翔”的潇洒豁达气度。其中理想要符合个人实际，比如数学好而音质不好的同学就要立志当数学家而非音乐家。
（6）勇于探索，意志坚强。对于未知世界，要有好奇心，并勇敢探索，并且做好经受失败、打击、挫折的心理准备。
（7）胸襟阔大，能容人容物。大凡伟人都具有非凡的气度和胸怀。因此要做到胸怀开阔，不陷入鸡毛蒜皮的斤斤计较之中，更不陷入窝里斗的坏圈，大事清楚，小事糊涂，有吃亏思想，有容人之量。
（8）我爱人人，人人爱我，我为人人，人人为我。如果每个同学都有一颗爱心，都有博爱精神，做到“一人为大家，大家为一人”，“一人为全班，全班为一人”。那么，与他人与集体的关系就融洽和谐，个人也会感觉心情舒畅，充满上进的力量。
（9）严于律己，严于“律人”。要有严格的自律性，并与同学互相监督，不可包庇违纪同学。
（10）尊重社会公德，养成良好习惯。
（11）具有科技意识。科学使人类进步，要用科学来促进文明的发展。
（12）具有竞争意识。新时代将面临的最大竞争是人才的竞争，同学们必须有一定危机感、紧迫感。
（13）具有环保意识。地球已经遭到人类的破坏，我们必须挑起医治它的担子，任重而道远。
（14）热爱家人，体贴父母。“可怜天下父母心”，我们应该懂得回报“三春晖”。
（15）关注世界。我们要富有时代感，了解世界总动态，以调整自己，适应社会，对未来的成就充满希望。
科学与实践都证明，每个人都有无穷无尽的潜力，倘能挖掘出来，都会很神奇。每项有利于人类的工作都是神圣的，用一种神圣的态度去对待、去做，一定能将这工作做得很成功。只要全身心地投入，就会发现工作的神圣，工作的乐趣与幸福，就能拥有成功。
（作者简介：王艳霞，女，生于1976年11月，毕业于山西大学，现在山西省运城地区临猗县第二中学任教，中学二级教师。邮编：044100；电话：15333046156。杨飞，男，生于1980年10月，毕业于山西师大，现在山西运城地区临猗县第二中学任教，中学二级教师。电话：15303599216；信箱：changmaotu@yeah.net）