用科学评估促进电化教育的改革与发展

来源 :电化教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cai372751072
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用科学评估促进电化教育的改革与发展采振祥黄俊联欧阳康夏军(深圳大学电教中心·广东·518060)1994年4月以来,我校电化教育工作经历了两次评估,一次是1995年3月13日至15日(评估的准备工作从1994年4月开始)由广东省高教厅专家组对我校进行...
其他文献
多媒体的过去、现在与未来柯和平(华南师范大学电化教育系广州510631)"多媒体"这一提法最早出现在教育界,是指运用多种媒体来传递教学信息,现代教学媒体的发展基本上能代表多媒体发展的轨迹。:一、原始意义的多媒体──多种媒体的使用原始意义上的多媒体是指...
东莞光华医院是一家三甲规模的股份制医院,占地170余亩,病床532张;现有员工600余人。医院以泌尿外科为龙头,以妇产科、消化科、健康管理中心为特色。泌尿外科在珠三角地区有一定
电化教育工作在民族地区发展缓慢,其问题何在?如何摆脱困境并图出一条民族地区县、乡、校发展电教的新路子,这是不少电教工作者正在努力探求的课题。本论文通过对一个县电教调查
目的探讨西藏地区泌尿、生殖系(男性)结核的临床表现特点和诊治经验。方法回顾性分析从2000年~2008年西藏自治区人民医院收治的179例泌尿、生殖系结核患者的临床资料。结果本组1
协作学习是一种新型的教学模式,采用这种教学模式的计算机辅助教学系统,有利于学习者之间良好的同伴关系的形成和个体智力的发展,而且有利于学习者形成较高级的认知能力。本文在
一、彩色重现的基本原理 实现正确的彩色重现是对电视系统的基本要求,也是设计电视系统的主要目的,目前的电视系统是根据人眼的视觉特性和三基色原理,采用相加混色的方式来重
本文在简要回顾现代认知发展心理学理论的基础上,着重分析了信息加工心理学理论、皮亚杰、布鲁纳理论以及凯斯的新皮亚杰主义理论对计算机辅助教学(CAI)教学设计的指导意义。作者认
我们应该从实现中小学教育现代化,从建立现代化的社会主义教育体系的高度来认识电教研究成果的推广应用工作.要从模仿式的推广应用中超越出来.把推广工作的重点放在电教观念的更
标准光源与摄像光源的含义及区别梁丽,杨晓宏(西北师范大学电化教育系·兰州,730070)标准光源与摄像光源是电视节目制作人员经常碰到的两个概念,但对这两个概念的确切含义以及它们之
目的了解后腹腔镜结核肾切除的应用价值。方法选取2005年1月~2008年12月进行的12例后腹腔镜结核肾切除术及12例开放性结核肾切除术病例,比较两组的手术时间、术中出血量、术