论文部分内容阅读
［摘要］ 新疆高校图书馆学科馆员制度的建立还处于探索尝试阶段，文章通过对学科馆员制度的全面分析研究，提出在新疆高校建立学科馆员制度的困难与建议。
［关键词］ 高校图书馆； 学科馆员制度；深层次信息服务； 读者服务
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 14. 070
［中图分类号］G251［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2014）14- 0116- 01１学科馆员制度概述
学科馆员制度是国际图书馆界一种先进的服务理念和全新的服务模式。最早产生于美国和加拿大的研究型图书馆。１９８１年美国卡内基—梅隆大学图书馆率先推出以大学科为服务对象的“跟踪服务”，俄亥俄大学图书馆也相继推出了 “网络化馆员免费导读”服务。随即加拿大的部分研究型大学图书馆也推行类似的服务并广受读者的欢迎。
我国大学图书馆实行学科馆员制度始于２０世纪９０年代末期。１９９８年，清华大学图书馆率先推行图书馆员服务，随后北京大学、西安交通大学、武汉大学、东南大学、中国农业大学、中国矿业大学等高校图书馆，陆续推行这一制度并取得了一定成效。
学科馆员制度是高校图书馆选拔一批既熟悉本馆文献信息资源，具有较强的信息咨询与检索能力，熟悉某学科专业知识，又与相关院系的教师有良好沟通能力的图书馆专业人员，分别承担起专门为某学科读者提供全方位、深层次信息服务，建立一种对口服务的新制度。
学科馆员制度在院系、学科专业与图书馆之间架起了一座相互沟通的桥梁，实现为读者主动地、有针对性地收集和提供信息服务，加速了文献信息资源的传递与交流，有助于图书馆更好地融入学校的教学和科研活动中。
２学科馆员制度的推行是高校图书馆深化读者服务的新模式
２．１ 建立学科馆员制度是信息时代图书馆发展的必然要求
网络信息时代，科学技术日新月异，高等教育事业的发展创新不断深化，一些热门专业得到了加强，一些新兴学科、边缘学科应运而生，特别是随着网络远程教学模式的推行和科研信息资料获取途径的变化，要求图书馆的资源建设策略从传统的印刷型文献到电子、数字型文献转变，高校图书馆不再过分强调信息资源的 “拥有”，而是更加注重对资源信息的 “获取”，专业的研究人员需要图书馆提供深层次的、更具特色的学科专业文献信息资源服务。
２．２ 学科馆员制度是深化读者专业文献信息服务的有力举措
学科馆员制度主要是为满足专业研究人员科研需求而设立的一项服务制度，也是深化高校图书馆发展的一项有力举措。高校图书馆的服务对象对文献信息的需求特点一是学科专业性较强，二是学科专业的交叉性强。
３学科馆员制度的主要内容
３．１ 为读者进行信息利用的指导和培训
主动为读者介绍图书馆的文献资源信息和服务；定期编写和更新相关学科专业的读者参考资料，包括利用图书馆的主题指南和新资源使用指南等；为读者使用相关学科的电子资源提供技术支持等。对教师、博士、研究生开展信息素质培训。
３．２ 建立与对口院系的固定联系关系
主动与学院学科专家建立联系，通过个别交流、访谈或参加相关的专业会议，深入了解学科建设和专业的发展方向，征求专家对图书馆资源建设和服务内容的意见要求，试用和评价学科资源，制订或调整学科采购计划。
３．３ 为读者收集整理学科信息资源
收集整理学科信息资源，并进行资源的深加工，编写二、三次文献，通过信息简报、学科书目索引、专题综述等形式快捷方便地提供给读者。尤其是负责收集、鉴别、整理相关学科的网络信息资源，并在图书馆主页上按学科门类建立学科网络导航。
３．４ 主动为科学研究提供决策参考
针对重点学科的研究课题，建立专门的服务档案，提供个性化的信息服务。如课题准备阶段进行可行性论证；课题开展阶段跟踪课题研究进展，不断提供相关参考文献；课题结题阶段，适时提供专利申请、核心期刊投稿须知等相关资料，并协助整理相关文档等。
４新疆高校推行学科馆员制度的探索与存在的问题
近几年新疆经济社会的快速发展，高校科研实力的不断增强，对图书馆信息服务的方式、内容要求也在提高。为此疆内各高校也在积极探索推行学科馆员制度。新疆财经大学、新疆医科大学是其中尝试较早和落实较好的。但相比内地高校差距还很大，集中表现在认识高度、制度设计、硬件投入、部门协调、队伍建设等。
新疆师范大学因为新校区图书馆的建立，已经开始着手探索建立学科馆员制度。目前面临的最大问题是现存图书馆员专业背景不够，复合型人才不足。按照Ｓｕｂｊｅｃｔ Ｌｉｂｒａｒｉａｎ标准，几乎没有完全符合上岗条件的人选。急需要做的一是引进专业基础好、外语水平较高及计算机能力强的新人；二是挑选专业能力较强的在岗职工开展在岗培训，重点加强文献信息专业水平和能力培训，同时可通过经常与水平较高的硕导、博导联系，参与导师所在学院的相关会议和学术交流活动从而保持学科背景知识的更新。其次学科馆员制度是一项新的服务措施，要实现有效的运作，还需要建立一套相应的管理制度，明确学科馆员的权利、义务和责任，给予应有的奖励政策，同时建立择优聘任、淘汰落后的考评机制。
新疆是多民族地区，新师大的馆藏文献资源类别上也体现出多样的民族性，学科馆员制度的优势某种角度上更有利于民族文献资源的深度开发和利用，有利促进少数民族特色学科的研究和发展，但在学科馆员制度的推进过程中，一定要结合自身的馆史、馆情，切忌对国内外一些图书馆的做法盲目模仿，生硬移植。建立完善的制度，储备人才，努力营造学科馆员文化，循序渐进的推进才是我们新疆高校学科馆员制度发展的可取之道。
主要参考文献
［１］徐东明.网络环境下高校图书馆读者服务工作的变革［Ｊ］西藏民族学院学报：哲学社会科学版，２０１０（１）.
［２］杨宗英 电子图书馆的崛起［Ｊ］．大学图书馆学报，１９９３（１）.
［３］乌淑珍，郑建丽．网络环境下高校图书馆读者需求变化研究［Ｊ］． 大学图书馆学报，２００５（３）.
［４］徐淑娟，乌淑珍． 网络环境下适应读者需求变化的高校图书馆服务对策［Ｊ］．科技情报开发与经济，２００６（１０）.
［５］李绅.高校图书馆实施“学科馆员”制度的探讨［Ｊ］．现代情报，２００８（２）.
［关键词］ 高校图书馆； 学科馆员制度；深层次信息服务； 读者服务
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 14. 070
［中图分类号］G251［文献标识码］A［文章编号］1673 - 0194（2014）14- 0116- 01１学科馆员制度概述
学科馆员制度是国际图书馆界一种先进的服务理念和全新的服务模式。最早产生于美国和加拿大的研究型图书馆。１９８１年美国卡内基—梅隆大学图书馆率先推出以大学科为服务对象的“跟踪服务”，俄亥俄大学图书馆也相继推出了 “网络化馆员免费导读”服务。随即加拿大的部分研究型大学图书馆也推行类似的服务并广受读者的欢迎。
我国大学图书馆实行学科馆员制度始于２０世纪９０年代末期。１９９８年，清华大学图书馆率先推行图书馆员服务，随后北京大学、西安交通大学、武汉大学、东南大学、中国农业大学、中国矿业大学等高校图书馆，陆续推行这一制度并取得了一定成效。
学科馆员制度是高校图书馆选拔一批既熟悉本馆文献信息资源，具有较强的信息咨询与检索能力，熟悉某学科专业知识，又与相关院系的教师有良好沟通能力的图书馆专业人员，分别承担起专门为某学科读者提供全方位、深层次信息服务，建立一种对口服务的新制度。
学科馆员制度在院系、学科专业与图书馆之间架起了一座相互沟通的桥梁，实现为读者主动地、有针对性地收集和提供信息服务，加速了文献信息资源的传递与交流，有助于图书馆更好地融入学校的教学和科研活动中。
２学科馆员制度的推行是高校图书馆深化读者服务的新模式
２．１ 建立学科馆员制度是信息时代图书馆发展的必然要求
网络信息时代，科学技术日新月异，高等教育事业的发展创新不断深化，一些热门专业得到了加强，一些新兴学科、边缘学科应运而生，特别是随着网络远程教学模式的推行和科研信息资料获取途径的变化，要求图书馆的资源建设策略从传统的印刷型文献到电子、数字型文献转变，高校图书馆不再过分强调信息资源的 “拥有”，而是更加注重对资源信息的 “获取”，专业的研究人员需要图书馆提供深层次的、更具特色的学科专业文献信息资源服务。
２．２ 学科馆员制度是深化读者专业文献信息服务的有力举措
学科馆员制度主要是为满足专业研究人员科研需求而设立的一项服务制度，也是深化高校图书馆发展的一项有力举措。高校图书馆的服务对象对文献信息的需求特点一是学科专业性较强，二是学科专业的交叉性强。
３学科馆员制度的主要内容
３．１ 为读者进行信息利用的指导和培训
主动为读者介绍图书馆的文献资源信息和服务；定期编写和更新相关学科专业的读者参考资料，包括利用图书馆的主题指南和新资源使用指南等；为读者使用相关学科的电子资源提供技术支持等。对教师、博士、研究生开展信息素质培训。
３．２ 建立与对口院系的固定联系关系
主动与学院学科专家建立联系，通过个别交流、访谈或参加相关的专业会议，深入了解学科建设和专业的发展方向，征求专家对图书馆资源建设和服务内容的意见要求，试用和评价学科资源，制订或调整学科采购计划。
３．３ 为读者收集整理学科信息资源
收集整理学科信息资源，并进行资源的深加工，编写二、三次文献，通过信息简报、学科书目索引、专题综述等形式快捷方便地提供给读者。尤其是负责收集、鉴别、整理相关学科的网络信息资源，并在图书馆主页上按学科门类建立学科网络导航。
３．４ 主动为科学研究提供决策参考
针对重点学科的研究课题，建立专门的服务档案，提供个性化的信息服务。如课题准备阶段进行可行性论证；课题开展阶段跟踪课题研究进展，不断提供相关参考文献；课题结题阶段，适时提供专利申请、核心期刊投稿须知等相关资料，并协助整理相关文档等。
４新疆高校推行学科馆员制度的探索与存在的问题
近几年新疆经济社会的快速发展，高校科研实力的不断增强，对图书馆信息服务的方式、内容要求也在提高。为此疆内各高校也在积极探索推行学科馆员制度。新疆财经大学、新疆医科大学是其中尝试较早和落实较好的。但相比内地高校差距还很大，集中表现在认识高度、制度设计、硬件投入、部门协调、队伍建设等。
新疆师范大学因为新校区图书馆的建立，已经开始着手探索建立学科馆员制度。目前面临的最大问题是现存图书馆员专业背景不够，复合型人才不足。按照Ｓｕｂｊｅｃｔ Ｌｉｂｒａｒｉａｎ标准，几乎没有完全符合上岗条件的人选。急需要做的一是引进专业基础好、外语水平较高及计算机能力强的新人；二是挑选专业能力较强的在岗职工开展在岗培训，重点加强文献信息专业水平和能力培训，同时可通过经常与水平较高的硕导、博导联系，参与导师所在学院的相关会议和学术交流活动从而保持学科背景知识的更新。其次学科馆员制度是一项新的服务措施，要实现有效的运作，还需要建立一套相应的管理制度，明确学科馆员的权利、义务和责任，给予应有的奖励政策，同时建立择优聘任、淘汰落后的考评机制。
新疆是多民族地区，新师大的馆藏文献资源类别上也体现出多样的民族性，学科馆员制度的优势某种角度上更有利于民族文献资源的深度开发和利用，有利促进少数民族特色学科的研究和发展，但在学科馆员制度的推进过程中，一定要结合自身的馆史、馆情，切忌对国内外一些图书馆的做法盲目模仿，生硬移植。建立完善的制度，储备人才，努力营造学科馆员文化，循序渐进的推进才是我们新疆高校学科馆员制度发展的可取之道。
主要参考文献
［１］徐东明.网络环境下高校图书馆读者服务工作的变革［Ｊ］西藏民族学院学报：哲学社会科学版，２０１０（１）.
［２］杨宗英 电子图书馆的崛起［Ｊ］．大学图书馆学报，１９９３（１）.
［３］乌淑珍，郑建丽．网络环境下高校图书馆读者需求变化研究［Ｊ］． 大学图书馆学报，２００５（３）.
［４］徐淑娟，乌淑珍． 网络环境下适应读者需求变化的高校图书馆服务对策［Ｊ］．科技情报开发与经济，２００６（１０）.
［５］李绅.高校图书馆实施“学科馆员”制度的探讨［Ｊ］．现代情报，２００８（２）.