论文部分内容阅读
本文首先阐述了低碳经济的概念及低碳背景下我国公路运输的现状,然后就低碳背景下公路运输存在的问题,分别从公路覆盖范围广、资源消耗大、环境污染严重、低碳意识薄弱、新能源技术有待提高等方面进行分析,并提出了应对策略.希望通过本文的研究,我国的公路运输在低碳经济的背景下能有所发展.
探究低碳经济背景下的公路运输经济发展途径
【摘 要】
：
本文首先阐述了低碳经济的概念及低碳背景下我国公路运输的现状,然后就低碳背景下公路运输存在的问题,分别从公路覆盖范围广、资源消耗大、环境污染严重、低碳意识薄弱、新能源技术有待提高等方面进行分析,并提出了应对策略.希望通过本文的研究,我国的公路运输在低碳经济的背景下能有所发展.
【机 构】
：
河南省固始县公路事业发展中心
【出 处】
：
传奇故事
【发表日期】
：
2021年42期
其他文献
在现阶段的时代背景之下,我国社会对于教育的关注日益增加,使得各个阶段的教育工作都成为了家长与教师们所关注的话题.幼儿教育是学生的启蒙阶段,因此,其在整体的教育体系中有着不可替代的作用,这也使得整体幼儿教育开始向着专业化的角度发展.在此过程中,幼儿教育小学化的问题也开始暴露出来,影响着整体幼儿教育工作的开展,本文便从这一角度出发,对治理幼儿教育小学化的合理路径进行了探讨和分析,旨在为实际的幼儿教育工作提供指导.
中国经济和社会如果想要持续发展,必然需要各个行业的支持.水利工程是一种基础设施建设,在经济和社会发展中发挥重要的作用,特别是在现代农业的发展和民众生活的进步中扮演着举足轻重的角色.在中国经济进入了关键发展阶段的当今,建立并完善科学的水利经济管理模式,进一步促进水利工程发展尤为重要,能够为中国经济的长远发展提供保障.本文对新时期的水利经济管理模式的改善办法进行探讨.
面对大学生毕业后的就业形势,发挥职业生涯规划教育对提升学生就业创业能力具有重要作用.首先分析职业生涯规划对就业创业能力的影响和作用;其次分析当前高校学生就业创业能力提升的现状和存在问题;最后从职业生涯规划教育的角度探索提升大学生就业创业能力的路径,希望对相关领域研究提供借鉴与参考.
教育学是人类教育发展到近代社会后的产物.文艺复兴时期以来,随着自然科学领域的诸多发现,全球逐渐步入工业化.在此背景下,人类学科分化的趋势越来越明显,教育学的独立也成为不可避免的事实,以1657年捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》作为教育学学科独立的标志.教育学作为一门学科虽然成于西方、独立较晚,但作为一种思想,其对教育的理性认识却伴随着人类社会的整个过程.
新时代背景下,我国事业单位在不断发展变化,只有不断加强内控管理,才能更好地适应社会主义的发展和生产力的进步.加强我国事业单位的内控管理有利于服务社会、服务群众,实现民众满意的行政领导服务.基于此,本文将对事业单位完善财务内控的策略展开详细地分析.
伴随着世界经济与科技的不断发展,全球迎来了互联网新时代,科技的进一步发展造就了移动互联网,就如我国当前的科技发展,移动互联网的基站遍布在我国各地,且互联网终端也在科技的带动下逐渐便携化.面对新世纪移动互联网势不可挡的大潮流,各行各业纷纷加入改革,这是人类从物质时代向信息时代转变的关键期.作为培养二十一世纪新型人才的小学也无法避免新时代的冲击,新型人才的培养离不开信息时代的渲染,因此移动互联网进入小学已势在必得.本文就针对小学语文课堂在移动互联网背景下如何发展进行研究.
工程项目建设的过程较为复杂,且是一种有明确目标、组织结构的一次性事业,因此需要在项目开展的每一个环节都能够对各项行为明确约束,这样才可以在有限的资源使用下,建设质量和功能都能够得到社会以及行业认可的工程.鉴于此,本文主要分析土建工程项目管理中常见的问题及对策.
时代在不断发展,教育是现代社会发展背景下一项十分重要的工作,而在开展小学教育时,相关的工作人员需要意识到学校教育的重要性,所以小学班主任在开展学校教育工作时需要积极与家长配合,通过这种方式能够有效提升家校共育的成效,这对于我国现代化教学体系的建设也具有十分积极的促进作用.
本文将从深基坑支护的技术类型、深基坑支护技术管理要求、深基坑准备阶段的支护技术管理以及深基坑施工阶段的支护技术管理几个方面展开讨论,结合我国建筑工程中深基坑施工作业的实际问题与现实状况进行分析,以为我国深基坑支护技术的深入研究与实践提供参考建议.
随着新课改的实施,对小学教师的要求也在不断增加,而且由于人们的生活水平不断地提升,对学生的学习情况也更加重视.所以,这样也就代表教师在对学生进行授课时要不断优化自己的教学方法,要在实际的教学过程中不断完善自己的教学方案,只有这样才可以使学生对语文学习更加有兴趣,才可以使学生掌握更多的语文知识.思维导图就是教师在不断的创新中衍生而来的教学方式,小学语文教师在使用思维导图进行授课时,可以更加简化语文知识点,使得学生能够更高效地掌握语文知识,同时,运用思维导图方法进行教学也可以帮助教师将语文知识进行拓展,使小学