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大学生在接受高等教育过程中普遍存在一些道德失范现象,本文从社会、学校、家庭、学生自身等方面深入剖析其产生的原因,提出诚信教育应加强信用教育、规则教育,并将其转化为大学生自身道德良知的觉醒与道德情感的内化.通过教育者有步骤地实施道德认识、情感、行为三位一体的教育计划,达到诚信教育的目的.
大学生诚信危机剖析
【摘 要】
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大学生在接受高等教育过程中普遍存在一些道德失范现象,本文从社会、学校、家庭、学生自身等方面深入剖析其产生的原因,提出诚信教育应加强信用教育、规则教育,并将其转化为
【机 构】
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大连大学教务处
【出 处】
：
大连大学学报
【发表日期】
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2005年1期
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