【摘 要】
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“基础”（《思想道德修养与法律基础》）课实践教学是一个综合性的概念，是培养大学生思考现实问题、分析现实问题以及解决现实问题等实践能力的教学活动的统一体，它与社会实践活动
【机 构】
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中央民族大学马列主义学院,北京理工大学人文学院
【基金项目】
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教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“‘三个代表’重要思想与思想政治工作创新”（课题编号为2007JJD710027）和2009年首都大学生思想政治教育课题“‘思想道德修养与法律基础’课教学模式研究与探索”的阶段性研究成果
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“基础”（《思想道德修养与法律基础》）课实践教学是一个综合性的概念，是培养大学生思考现实问题、分析现实问题以及解决现实问题等实践能力的教学活动的统一体，它与社会实践活动既有区别又有联系。在“基础”课实践教学中贯彻落实针对性，既要注重理解其重大意义，又应该遵循“三个方面”的基本要求，即贴近教材，贴近社会现实，贴近学生。贯彻落实针对性，是确保“基础”课实践教学实效性的根本保障。
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