【摘 要】
：
寒假期间，笔者有幸赴美国公立高中参加了为期近一个月的研学活动。在加利福尼亚州的圣地亚哥，高科技高中着实让我见识到了真正的“老美”课堂。 作为中国学生，笔者的数学能力在高科技高中完全是绰绰有余的。毫不夸张地说，课堂上的所有知识点，笔者都至少在一年前学过，同桌需要一个小时做出来的数学题，笔者可以輕松地在十分钟内解决。 当时，老师正在教授三角法，而这是一个笔者早在一两年前就掌握了的知识。原本想着这个
论文部分内容阅读
寒假期间，笔者有幸赴美国公立高中参加了为期近一个月的研学活动。在加利福尼亚州的圣地亚哥，高科技高中着实让我见识到了真正的“老美”课堂。
作为中国学生，笔者的数学能力在高科技高中完全是绰绰有余的。毫不夸张地说，课堂上的所有知识点，笔者都至少在一年前学过，同桌需要一个小时做出来的数学题，笔者可以輕松地在十分钟内解决。
当时，老师正在教授三角法，而这是一个笔者早在一两年前就掌握了的知识。原本想着这个时间段的学习将会有些浪费，谁料数学老师凯特竟在有一次课间给了笔者一本书——《大学三角法与代数》。
凯特老师不仅观察到了笔者的学有余力，还专门把她正在研读的书籍给笔者阅读，让笔者能够在她的数学课上，继续提升自己的数学水平。与此同时，笔者的一位同桌不是很擅长数学这门科目，凯特老师则是私下找到她，与她在吃午餐时，边吃饭、边讨论数学题，从而尽快赶上大部分同学的学习进度。
其他文献
在印度南方山区，有一个叫阿西姆的农民，他娶了一个年轻貌美的妻子。这个妻子待人非常刻薄，奚落起丈夫来毫不留情。她一天到晚总爱鸡蛋里挑骨头，有时候到了深更半夜还在那里喋喋不休。 唯一让阿西姆感到轻松的，就是带着他的驴子出去耕地。他宁愿多费一点力气去山里开荒，也不愿待在家里听妻子唠叨个没完。 这一天，阿西姆正在野外耕地，他的妻子给他送饭来了。于是，他将那头驴子牵到阴凉处，然后坐在一个树桩上吃午饭。这
师：《老人与海》是海明威后期的代表作，小说里的老人已经成为一种精神的象征，大家都已经预习了课文，你能简单谈谈你对这老人的印象吗？让我们一起走近这位名叫桑地亚哥的老人： 生1：我觉得桑迪亚哥是打不倒的失败者，重压下的优雅范。 师：“重压下的优雅范”这个提法特别，让我耳目一新，说来听听。 生1：当战斗都成往事，老人“什么都不去想”，“多么顺当”地回港口，这时，老人已经超越了生活中的磨难、辉煌或失
3月20日下午，洞口县法院和县检察院在洞口县城关中学联合举办了一场“庭审进校园”活动，该校150多名师生零距离观看了现场审案，感受了法律威嚴。 庭审现场，象征着公平正义的法院天秤格外醒目，审判长和审判员、人民陪审员、书记员、公诉人、辩护人、公安法警和犯罪嫌疑人等就位后，现场庭审了曾某贩毒一案。犯罪嫌疑人曾某对贩毒32克的事实供认不讳，辩护人对审判长宣判犯罪嫌疑人获刑11年的审判结果无异议。本次现
“吾亦爱吾庐！”当一所崭新的四合院经历了择吉破土、立柱上梁、安窗重建、油漆粉刷等过程而终于大功告成时，望着那闪亮的新居，主人欣喜之情可想而知。 北京前门外一户人家宅门上的一副门联就道出了这样的心情： 门阑生喜气 山水有清音 门阑，原意是门前的栅栏，也常被借指家庭、门庭。杜甫有诗云：“门阑多喜色，女婿近乘龙。”（《李监宅》）这里上联的意思与杜诗相近，它描述了小院里欢乐的情景：磨砖对缝的院墙，窗
历史是在一定时间背景下由历史人物與历史事件组合，它不是简单的历史知识的堆积。教师如果没有把历史精彩的、鲜活的故事或情节展现出来，那么学生见到的只剩一个苍白的框架和乏味的概念，历史就失去了它鲜活的生命力和触动心灵的魅力。 笔者在教学《法国大革命》这一节课时提供了一段对话材料进行导入。1789年7月14日，路易十六的记事本上是这样记载的：“ 14 日，星期二，无事。”很显然，这一天在路易十六看来十分
一天早晨，有个学生兴致勃勃地跑到笔者面前说：“徐老师，甘蔗成熟了！”然后蹦蹦跳跳地走开了。笔者还没有反应过来是怎么回事，旁边同事提醒：“学生的言外之意是可以开始蔗糖制作综合实践课了！” 笔者恍然大悟，原来学生对“快乐农场”综合实践课程有如此浓厚的兴趣。 几天后，学校老师带领学生到甘蔗种植基地研究成熟甘蔗的特性。學生们有的用尺子测量甘蔗长度，有的数甘蔗的节数，有的计算甘蔗成长的周期，忙得不亦乐乎
市面上电影很多，但令人回味的不多。《八月迷情》就是这样一部好电影。 贯穿全片的音乐主题，向观众娓娓道来一次美丽的邂逅、一个隐瞒的秘密、一种惊人的天赋、一段浓烈的亲情。 女主角是一名出色的大提琴手，男主角是一名流浪的爱尔兰歌手，在一个月色迷离的晚上，两人相遇了。吉他鼓点与低音提琴相互交织，共同演奏出和谐而悦耳的交响……两人一见如故，很快坠入了爱河。 本来约好要再次相见的两人，却因为世俗的阻拦没
近日，隆回县荷香桥镇树竹完小乒乓球比赛如期舉行。此次活动准备充足，低、中、高年级组男、女单打比赛依序进行，孩子们摩拳擦掌各显神通。 该校学生多为留守儿童，此类乒乓球比赛丰富了孩子们的体育课堂，也调动他们的运动细胞。
亲爱的，你害怕成为一个平凡的人吗？ 前几年，因工作所需，我采访了一些优秀的中小学生。每到一所学校，科技达人、奥数冠军、小学霸就在老师的带领下接受我们的采访。一开始，其他孩子会兴奋地围在我们身边，慢慢地，他们的眼神就黯淡了下来，因为受不到关注，小脸蛋上写满了失望。有一次，一个孩子悄悄问我：“记者姐姐，我没有什么特别厉害的地方，是不是因为我太平凡了，我的故事也不会有人想听呢？” 这样的话从孩子嘴里
阅读应该从咀嚼文本开始。教材里的每一篇課文都是精挑细选的，每一篇课文都包含着编者的匠心。如果我们能带领孩子们去细细咀嚼，孩子们会发现文章是那么有滋有味、有血有肉。 咀嚼课题用意，与文路同行。例如《狼牙山五壮士》一文，课题有两个信息，一个是故事发生在狼牙山，一个是五位壮士的故事。课前咀嚼什么？笔者引导学生思考：为什么不是“狼牙山五战士”而要用“五壮士”呢？在你的想象中“壮士”是什么样的人？课文又是