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一、选择题（每题2分，共24分）
1.如图所示，小华将一只正在发声的音叉，触及面颊有震感.这个实验是用来探究（ ）.
A.声音产生的原因
B.决定音调的因素
C.声音能否在空气中传播
D.声音传播是否需要时间
2.下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（ ）.
A.声音是由于物体振动产生的
B.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声
C.声音的传播速度受到周围环境温度的影响
D.回声是声音被障碍物反射而形成的
3.如图所示是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）.
A.太空中噪声太大
B.用通讯设备对话更方便
C.太空是真空，不能传声
D.声音只能在地面附近传播
4.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究（ ）.
A.音调是否与声源振动频率有关
B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播
D.声音传播是否需要时间
5.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了（ ）.
A.使音又的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大，便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
6.在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是（ ）.
A.一定是大钟的回声
B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
7.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的（ ）.
A.音调 B.振幅
C.音色 D.响度
8.如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，敲击可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）.
A.水振动，水的高度
B.水振动，瓶内空气柱的高度
C.瓶内空气振动，水的高度
D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
9.下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）.
A.“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同
B.“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远
C.“隔墙有耳”——固体也能传声
D.用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量
10.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法中正确的是（ ）.
A.“呼麦”中高音、低音是指声音的响度
B.“呼麦”中的声音是振动产生的
C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
11.石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，物理学中将这种研究方法称为（ ）.
A.推理法 B.类比法
C.替代法 D.转换法
12.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）.
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
二、填空题（每空1分，共25分）
13.如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法
.
14.在地球上做这样的实验：一人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口，会听到 次声音，后一次听到的响声是经 传来的；若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音，月球上的宇航员 （能/不能）直接对话，这是因为 .
15.小鸟的叫声与老牛的叫声是不同的，其中 的叫声音调高，
的叫声响度大；小鸟与老牛的声带在振动过程中， 的振幅较大， 的频率较大.另外，小鸟和老牛叫声的
也不同.
16.当声音从空气中发出再传入水中时，声音的 增大，而 保持不变.（传播速度/音调）
17.如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 .在弹奏吉他时，不断用手指按动琴弦，改变振动部分的琴弦长度，这样做的目的是改变声音的 ；在弹奏时时而用力弹、时而轻弹，这样做是为了改变声音的
.
18.如图所示，用超声波测速仪能准确测定快速飞行的网球速度.测速过程中传播信息的超声波是由 （网球/测速仪）发出的，超声波测速仪应用了超声波 好的特点.
19.2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，但人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人却听不到.
20.如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在
中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 ，若在月球表面上进行此实验，则 （还能/不能）观察到上述现象.
三、解答题（共51分）
21.（10分）阅读短文并回答后面的问题.
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声，控制措施有：将噪声污染严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用；未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市内规划安静小区；不安装高音喇叭；车辆尽量少鸣喇叭等.积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音.例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建筑材料——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染，如图.此外，在市区有些地段如闹市区等处，设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护.
（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音.
（2）由以上提供的材料知减弱噪声的方法是在 处减弱；在 过程中减弱；在 处减弱.
（3）在教室里上课时，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法.
22.（9分）学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：
如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低，小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系：
（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越
.
（2）小李在实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是 .
（3）小提琴演奏者在演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？
（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.（写出实验的方法和注意点）
23.（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.
（1）在本实验中适合作声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度.
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是 ，
其好处是 .
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 .
24.（8分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 .
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明：
.
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 .
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线
（能/不能）听到对方的讲话.
25.（6分）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据.
（1）请你在图中所示的坐标中作出声速和温度关系的图像.
（2）请你根据所作图像找出温度为
15℃时声速为 m/s.
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？
26.（9分）声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁.探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收到.
（1）探测船发出的声音为了有更好的回声效果，最好用什么声波？为什么？
（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下，大叫一声，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”.就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？
27.（9分）如图所示，用硬纸板做一个圆盘，最外围打一圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不相等的、杂乱无章的小孔.把圆盘固定在一个轴上.
（1）匀速转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，听一听声音有何特点？
（2）匀速转动圆盘，对准第二圈小孔吹气，听一听声音有何特点？这说明了什么？
（3）若使圆盘无规则转动，对准最外一圈的小孔吹气，听一听声音有何特点？从物理角度看这是什么原因？
（命题人：吴江市金家坝中学 毛雪珍）
1.如图所示，小华将一只正在发声的音叉，触及面颊有震感.这个实验是用来探究（ ）.
A.声音产生的原因
B.决定音调的因素
C.声音能否在空气中传播
D.声音传播是否需要时间
2.下列关于声音的产生和传播的说法中，不正确的是（ ）.
A.声音是由于物体振动产生的
B.乐器发出的声音都是乐音，不可能是噪声
C.声音的传播速度受到周围环境温度的影响
D.回声是声音被障碍物反射而形成的
3.如图所示是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）.
A.太空中噪声太大
B.用通讯设备对话更方便
C.太空是真空，不能传声
D.声音只能在地面附近传播
4.如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究（ ）.
A.音调是否与声源振动频率有关
B.声音能否在真空中传播
C.声音能否在固体中传播
D.声音传播是否需要时间
5.如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开.这样做是为了（ ）.
A.使音又的振动尽快停下来
B.把音叉的微小振动放大，便于观察
C.把声音的振动时间延迟
D.使声波被多次反射形成回声
6.在敲响大钟时，有同学发现，停止了对大钟的撞击后，大钟“余音不止”，其原因是（ ）.
A.一定是大钟的回声
B.有余音说明大钟仍在振动
C.是因为人的听觉发生“延长”的缘故
D.大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
7.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音.这“不同的声音”主要是指声音的（ ）.
A.音调 B.振幅
C.音色 D.响度
8.如图所示，相同的8个瓶中灌入不同高度的水，敲击可以发出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来.这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（ ）.
A.水振动，水的高度
B.水振动，瓶内空气柱的高度
C.瓶内空气振动，水的高度
D.瓶内空气振动，瓶内空气柱的高度
9.下面关于声现象的配对中，错误的是（ ）.
A.“闻其声，知其人”——发声体不同，音色不同
B.“长啸一声，山鸣谷应”——次声波传播很远
C.“隔墙有耳”——固体也能传声
D.用超声波清洗眼镜——声波可以传播能量
10.“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象，下列说法中正确的是（ ）.
A.“呼麦”中高音、低音是指声音的响度
B.“呼麦”中的声音是振动产生的
C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
11.石头落入水中，产生的水波向四周传播；研究声音如何传播时，将发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播，物理学中将这种研究方法称为（ ）.
A.推理法 B.类比法
C.替代法 D.转换法
12.下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）.
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
二、填空题（每空1分，共25分）
13.如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形.请提出一种控制噪声的方法
.
14.在地球上做这样的实验：一人在一根足够长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口，会听到 次声音，后一次听到的响声是经 传来的；若在月球上做同样的实验，另一端的人会听到 次声音，月球上的宇航员 （能/不能）直接对话，这是因为 .
15.小鸟的叫声与老牛的叫声是不同的，其中 的叫声音调高，
的叫声响度大；小鸟与老牛的声带在振动过程中， 的振幅较大， 的频率较大.另外，小鸟和老牛叫声的
也不同.
16.当声音从空气中发出再传入水中时，声音的 增大，而 保持不变.（传播速度/音调）
17.如图所示，将一把钢尺紧紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音，逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变 ，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 .在弹奏吉他时，不断用手指按动琴弦，改变振动部分的琴弦长度，这样做的目的是改变声音的 ；在弹奏时时而用力弹、时而轻弹，这样做是为了改变声音的
.
18.如图所示，用超声波测速仪能准确测定快速飞行的网球速度.测速过程中传播信息的超声波是由 （网球/测速仪）发出的，超声波测速仪应用了超声波 好的特点.
19.2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，但人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的 声波，动物可以听到，而人却听不到.
20.如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在 ，也能说明声音可以在
中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有 ，若在月球表面上进行此实验，则 （还能/不能）观察到上述现象.
三、解答题（共51分）
21.（10分）阅读短文并回答后面的问题.
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声，控制措施有：将噪声污染严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用；未安装消音设备的机动车不得驶入市区；在市内规划安静小区；不安装高音喇叭；车辆尽量少鸣喇叭等.积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音.例如城市高架快速干道系统——上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建筑材料——聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染，如图.此外，在市区有些地段如闹市区等处，设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护.
（1）噪声是指发声体做 的振动时发出的声音.
（2）由以上提供的材料知减弱噪声的方法是在 处减弱；在 过程中减弱；在 处减弱.
（3）在教室里上课时，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法.
22.（9分）学习声音之后.小李等同学提出这样一个问题：二胡、琵琶等弦乐器为什么能演奏出不同音调？在认真观察弦乐器之后，他们提出了这样几种猜想：①弦乐器的音调跟弦的长短有关；②弦乐器的音调跟弦的松紧有关；③弦乐器的音调跟弦的粗细有关.为了研究猜想①是否正确，小李等同学进行了如下实验：
如图所示，将一根胡琴弦的一端绕结在桌子的腿上，另一端绕过桌边的小滑轮，挂上几个钩码，使它在桌面上拉紧，并用A、B两个三角形柱状小木块将弦支起.用一把塑料尺弹拨弦的中部，就可以听见弦发出的声音.然后在其他条件不变的情况下，改变A、B间的距离进行了多次实验，发现A、B间的距离越长，音调越低，小李他们通过分析归纳，总结得出弦乐器的音调跟弦长短之间的关系：
（1）小李通过上述实验得出的结论是：同一根弦，松紧相同时，弦越长音调越
.
（2）小李在实验过程中，要在其他条件不变的前提下，改变A、B之间的距离，所运用的一种研究方法是 .
（3）小提琴演奏者在演奏时，手指要在弦上不停地移动，这样做的作用是什么？
（4）请你将小李他们的实验改进成能研究猜想③的实验.（写出实验的方法和注意点）
23.（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒.
（1）在本实验中适合作声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料.他设想了两种实验方案：
方案A：让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度.
方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离.
你认为最佳的方案是 ，
其好处是 .
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 .
24.（8分）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”.
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 .
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明：
.
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 .
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线
（能/不能）听到对方的讲话.
25.（6分）声音传播的速度和温度有关，下表是空气中声速随温度变化的数据.
（1）请你在图中所示的坐标中作出声速和温度关系的图像.
（2）请你根据所作图像找出温度为
15℃时声速为 m/s.
（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.上世纪中期，人们就尝试进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成功吗？
26.（9分）声音在海水中的传播速度是1530m/s，为了开辟新航道，某科学探测船装有回声探测仪器，探测水下有无暗礁.探测船发出的声音信号0.6s后被探测仪器接收到.
（1）探测船发出的声音为了有更好的回声效果，最好用什么声波？为什么？
（2）通过计算说明海底障碍物到探测船舱底的距离是多少？
（3）若探测船在海上航行时，轮船上的一位气象学家将一只氢气球在脸颊上贴了一下，大叫一声，马上向大家发出紧急报告：“海上风暴即将来临”.就在当天夜里，海上发生了强烈的风暴，一只氢气球怎么能预报海上的风暴呢？试分析气象学家判断风暴的物理学依据是什么？
27.（9分）如图所示，用硬纸板做一个圆盘，最外围打一圈距离相等的小孔，第二圈打上许多距离不相等的、杂乱无章的小孔.把圆盘固定在一个轴上.
（1）匀速转动圆盘，同时用一根橡皮管对准最外一圈的小孔吹气，听一听声音有何特点？
（2）匀速转动圆盘，对准第二圈小孔吹气，听一听声音有何特点？这说明了什么？
（3）若使圆盘无规则转动，对准最外一圈的小孔吹气，听一听声音有何特点？从物理角度看这是什么原因？
（命题人：吴江市金家坝中学 毛雪珍）