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＂学困生＂概念在教育界有两种理解：一种是指由于中枢神经系统功能的失调而产生学习障碍的学生,另一种是指智力与感官正常,但由于学习方法或学习习惯不当,导致学习效果低下的学生。我们通常所指的＂学困生＂属第二种情况。＂学困生＂是广大教师＂难以言说的痛＂,是教育界的普遍现象,甚至成为实现教育教学平等和进步的瓶颈。