【摘 要】
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中职学校学生已经接受了十年左右的体育教育,但对于相当一部分学生来说,既没有掌握体育运动的技能,也没有养成体育锻炼的习惯,体质健康状况不佳,力量、耐力不足,肥胖等,所以
【机 构】
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广州市土地房产管理职业学校,广州市信息工程职业学校
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中职学校学生已经接受了十年左右的体育教育,但对于相当一部分学生来说,既没有掌握体育运动的技能,也没有养成体育锻炼的习惯,体质健康状况不佳,力量、耐力不足,肥胖等,所以我们要对大体育框架、模式、课程目标、课程内容进行重新的整合,探索更能适合中职生的体育教学方法,让学生掌握一项以上的体育运动技能,养成参与体育锻炼的习惯,提高体质健康水平。根据Scalan等人于1993年提出运动承诺模型,立足于中职学校体育,我们从“运动乐趣”和“参与机会”两个方面来提高学生的运动承诺水平,养成学生参与体育锻炼的习惯。基于这两点
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