【摘 要】
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"世界一流大学和一流学科"建设(简称"双一流")是新时代我国高等教育发展的重大工程。此次建设强调"以一流为目标、以学科为基础",意味着高校既要遵循总体部署安排、又要尊重
【基金项目】
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安徽大学本科教育质量提升计划项目(ZLTS2016068)
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"世界一流大学和一流学科"建设(简称"双一流")是新时代我国高等教育发展的重大工程。此次建设强调"以一流为目标、以学科为基础",意味着高校既要遵循总体部署安排、又要尊重自身实际,把握好发展目标与现实基础、整体发展与学科建设等之间的内在辩证关系。正如学科代表着大学的核心实力,课程建设则体现着学科的真实水平,这是诸多海内外名校美誉世界的关键所在,也应是高校双一流建设的内在发展逻辑。作为综合性大学的公共基础课,大学物理实验课教学水平直接体现了学校的本科教育理念和教学水平,直接关系到学生培养质量,在高校教育教学过程中具有不可替代的地位。正因如此,我们必须将大学物理实验课程的建设和改革纳入到双一流建设的整体视域中加以检视和思考。
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