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为了体现新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，以小组为代表的合作学习被教师广泛采用。课堂上热热闹闹，气氛活跃．但也暴露出许多不足。这些不足在常态化的合作学习过程中不同程度地存在，应该引起我们的重视。
走出合作学习的误区
【摘 要】
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为了体现新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，以小组为代表的合作学习被教师广泛采用。课堂上热热闹闹，气氛活跃．但也暴露出许多不足。这些不足在常态化的合作学习过程中不
【机 构】
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江苏省高邮实验小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2013年6期
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