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提出按照专业认证标准,修订Java课程教学大纲、优化教学内容、补充Java课程目标与毕业要求指标点关系矩阵,阐述强化以Java为工具解决复杂工程问题的实践能力并建立Java课程持续改进机制,以山东工商学院为例,说明Java课程建设的过程,为相关院校通过工程教育专业认证提供思路。
基于专业认证的Java课程建设
【摘 要】
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提出按照专业认证标准,修订Java课程教学大纲、优化教学内容、补充Java课程目标与毕业要求指标点关系矩阵,阐述强化以Java为工具解决复杂工程问题的实践能力并建立Java课程持
【机 构】
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山东工商学院计算机科学与技术学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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山东省本科高校教学改革研究重点项目“基于系统能力培养的计算机类专业课程体系改革与研究”(Z2016Z044),2016年山东省高水平应用型重点立项专业(群),2017年山东工商学院教学改革研究项目“面向应用型网络工程专业人才培养的Java课程多教学模式应用探讨”(11688G201709).
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