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目的探讨延续健康教育对慢性盆腔炎患者疾病认知水平及医护遵从性的影响。方法选取我院2016年8月~2018年8月收治的88例慢性盆腔炎患者为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组各44例。对照组患者给予常规护理干预,观察组患者在对照组常规护理基础上给予延续健康教育护理干预,观察并比较两组患者干预前后的疾病认知水平、医护遵从性以及自我护理能力。结果实施延续健康教育护理干预后,观察组患者的疾病认知水平评分高于对照组患者(P<0.05);观察组患者的医护遵从性评分均显著高于对照组患者(P<0