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为激发学生学习肾脏病理课的积极性与主动性,改善病理学教学效果,根据临床肾脏病理的自身特点,开展了基于临床实际病例的互动式多媒体课件,分析疾病的临床特征与病理学改变之间的联系,学生能更有效地掌握病理学知识,同时学生的临床诊治综合能力也得到了提高.
肾脏病理教学中互动式多媒体课件的应用
【摘 要】
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为激发学生学习肾脏病理课的积极性与主动性,改善病理学教学效果,根据临床肾脏病理的自身特点,开展了基于临床实际病例的互动式多媒体课件,分析疾病的临床特征与病理学改变之
【机 构】
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中国人民解放军第三军医大学新桥医院,中国人民解放军第三军医大学
【出 处】
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继续医学教育
【发表日期】
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2003年5期
【基金项目】
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世界银行贷款项目，教育部新世纪高等教育教学改革工程项目
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