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实验是连接认识的主体和认识的客体的纽带．对科学家来说，科学实验是最终现实的检验，它不仅确认或驳倒一些理论，还改变了我们对生命、现实甚至是对我们自己的看法．对教师而言，物理演示实验是配合教学内容由教师操作表演学生观察，使学生认识物理概念和规律的实验．学生实验多是在学校实验室里，学生在教师的指导下进行的验证性活动．可见，物理实验的开发和利用有利于提高物理教育质量和全面实现物理课程目标．