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自动控制原理课程具有较强的理论性和实践性,不仅要求学生具有扎实的专业基础知识,还要具有较强的抽象逻辑思维能力。文章结合自动控制原理教学内容的特点和其与前后课程的关系,将微课引入到教学设计和教学活动中,并结合具体的例子,说明微课对教学活动产生的影响。
微课视角下自动控制原理课程教学设计
【摘 要】
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自动控制原理课程具有较强的理论性和实践性,不仅要求学生具有扎实的专业基础知识,还要具有较强的抽象逻辑思维能力。文章结合自动控制原理教学内容的特点和其与前后课程的关
【机 构】
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河南工学院
【出 处】
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河南机电高等专科学校学报
【发表日期】
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2016年6期
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