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美育是“五育并举”中的重要构成内容,对小学生的审美素养能够起到积极的影响.小学美术教师在日常教学中,应当立足学科知识,深度挖掘教材中的美育资源,通过鉴赏教学来培养小学生优秀的审美观念,在综合实践活动中升华课堂,促进小学生综合素质的提升,也要创新评价方式,多角度点评小学生的美术学习过程,激发其审美的自信心和学习的热情.