论文部分内容阅读
为了提高社会医学课程的教学效果,根据社会医学的学科特点,南方医科大学对社会医学课程教学进行了改革.按照学科结构,优选教学内容,采用"四大板块"组织教学;区别课程类型,确定教学方式;针对学科自身特点,及时更新教学内容.实践证明,社会医学课程教学改革取得了良好的效果。
社会医学课程教学改革的探索与实践
【摘 要】
：
为了提高社会医学课程的教学效果,根据社会医学的学科特点,南方医科大学对社会医学课程教学进行了改革.按照学科结构,优选教学内容,采用"四大板块"组织教学;区别课程类型,确定教学方式;针对学科自身特点,及时更新教学内容.实践证明,社会医学课程教学改革取得了良好的效果。
【机 构】
：
510515,广州,南方医科大学教育研究与督导评估中心
【出 处】
：
中华医学教育杂志
【发表日期】
：
2008年28期
其他文献
目的 通过对我校2005届和2006届毕业生择业心态的分析,探讨在就业指导工作中如何引导学生调整心态,准确定位,提高毕业生就业率.方法 采用问卷调查方法 进行资料收集,使用SPSS 10.0软件进行数据处理.结果 两届毕业生的就业情况、对理想收入的期望值方面具有显著性统计学差异,在就业单位的选择和"先就业后择业"观念的认识上元显著性统计学差异.结论 学校应当做好毕业生的择业观教育,引导他们转变就业
安徽医学高等专科学校采取市场人力资源调查,实施教学模式改革,为学生解析就业政策、提供就业信息等多种方法 ,使临床医学专业毕业生到乡镇卫生院的就业率不断提高,2005年就业率为18.1%,2006年就业率为42.6%,2007年就业率为48.2%。
目的 探讨目前高职本科护理学专业课程设置中存在的问题,并提出改进建议.方法 对现行的高职本科护理学专业和普通本科护理学专业的教学计划进行比较分析.结果 高职本科护理学专业课程设置未能完全与普通本科护理学专业课程设置相区别,同时,还存在着人文社会科学课程比例不足、专业基础课程比例过大、专业课程知识广度不够、实践教学环节薄弱等问题.结论 高职本科护理学专业应当尽快改革课程设置,包括建设整合课程、增设选
为了提高护理学专业学生的人文素质,我们通过对在校护理学专业学生早期启动生涯规划和辅导、营造人性化关怀的护理人文氛围、课堂教学渗透人性化服务意识、临床实习夯实人性化服务意识等方法 ,培养学生的人性化服务意识,从而提高了他们的人文素质。
在中国,绝大部分医学生都是单一的生物学教育背景,这就使得医学生的知识结构单一,在生物医学学科交叉发展趋势日益明显的今天,限制了自身的创新能力.现阶段,选修双学位制度将是缓解该现象的有力措施.对北京协和医学院医学生的调查结果 显示,有很高比例的医学生过去和现在都有着对医学之外学科领域的兴趣,一半以上的被调查学生认为获得双学位能够增强其在未来职场中的竞争力.同时,医学生也表达了对于实施双学位制度的期望
为了解当前医学院校本科学生的阅读结构及其影响因素,本研究采用无记名问卷调查方法 对某医学院校医学生的阅读状况进行了调查,并对调查结果 进行了分析研究.研究结果 表明,医学生的阅读结构存在较大偏差,父母亲的文化程度、日平均阅读时间、月平均阅读量、阅读目的 、了解新书的途径、学校图书馆藏书情况、阅读规划、日常学习等因素均会影响医学生的阅读结构.因此,树立导读理念,构建社会、学校、家庭三位一体的阅读体系
培养和提高医学生的综合素养,使其具备研究性学习能力和信息化社会的生存能力,已经成为现代医学教育普遍关注的问题.本文剖析了综合能力培养的特点,在分析医学生信息素养教育与学科课程整合的可行性的基础上,提出了信息素养教育与学科课程整合的方案.通过实施医学跨学科融合课程,优化医学生的知识结构,创造良好的育人环境,提高医学生的综合素质。