【摘 要】
:
“卿卿”一词,常用来表示对心爱之人亲昵的称呼,多用于夫妻之间,成语中的“卿卿我我”,在特定语境中也含有对被称呼人戏谑、嘲弄之意味,如《红楼梦》中有“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”之语。 “卿卿”叠用,为何会有这样的语义呢?原来有这么一个典故:西晋时期著名的“竹林七贤”之一王戎(234年~305年),年轻时常与嵇康、刘伶等人结伴畅游于竹林之中,吟诗作赋,十分清高。中年之后,王戎步入仕途,曾奉诏伐
论文部分内容阅读
“卿卿”一词,常用来表示对心爱之人亲昵的称呼,多用于夫妻之间,成语中的“卿卿我我”,在特定语境中也含有对被称呼人戏谑、嘲弄之意味,如《红楼梦》中有“机关算尽太聪明,反误了卿卿性命”之语。
“卿卿”叠用,为何会有这样的语义呢?原来有这么一个典故:西晋时期著名的“竹林七贤”之一王戎(234年~305年),年轻时常与嵇康、刘伶等人结伴畅游于竹林之中,吟诗作赋,十分清高。中年之后,王戎步入仕途,曾奉诏伐吴,因功进爵安丰县侯,世称王安丰,晋惠帝时,他官至尚书令、司徒,位列三公,变得十分贪财,他任职期间,积敛了大量钱财,田园遍于诸州。
据传,每天晚上夜深人静时,王戎两口子就关紧房门,在烛光下用筹码反复计算家财和每天收入,数钱数到高兴时,他妻子就称他为“卿”,“卿”作为第二人称单用,在西晋以前,是君对臣、长辈对晚辈的爱称;妻子对丈夫称“卿”是有悖伦理的,所以王戎对妻子说:“妇人卿婿,于礼为不敬,后勿复尔。”
此语开了“卿卿”叠用的先河,后人便把叠用的“卿卿”用来表示对心爱之人的亲昵称呼,演化出“卿卿我我”和“反误了卿卿性命”等词语。
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在初中历史教学中,通过加强历史教育科研提高学生创新思维能力是每位历史教师必备的能力。作为初中历史教师,我们可以利用课本中的“学习与探究”培养学生的创新意识,也可以
通过对我国高等教育普及化发展现状的分析,来探讨普及化对我国高校青年教师职业发展的影响,以及在我国高等教育普及化的大背景下,探讨青年教师职业发展的对策.
[摘要]教学生写作文会遇到很多问题,学生对实际生活缺乏体验和认知,例如,写作无素材,有一些体会用文字表达不出来等,也许解决起来非常难,但或许是可以解决的。仿写是解决学生这一问题的有效方法,仿写要做到在生活和范文之間找到“交集”,在范文和习作间找到切点,在仿写中不断变化创新,在构思谋篇时要充满热情,在立意时要有高尚的人性和纯洁的灵魂。 [关键词]写作 仿写 联想 [中图分类号]H193.6 [文
现代主义文学观之所以能够在中国本土被接受 ,除了五四时期的“文学改良”、“文学革命”思潮以及对西方现代主义 (包括意象派、象征主义、表现主义、未来主义等 )的零星介绍
在我国走向世界的现代化进程中,自然环境、城市环境、小区环境,成了生活质量和档次品位的最重要因素,尤其是城市绿地和空间成了人们投资置业的首选条件.由于城市土地的紧缺和
在社会处于大变革时期,在当前影响社会和谐的问题明显增多的大环境下,党员干部要经受住严峻的考验,就要突出“五个重点”:坚定理想信念、正确使用权力、正确对待名利、保持健
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
“善治者治吏、不善治者治民”是先贤们治国理政的历史经验。加强对官员及公权力的监督制约,是我们加强执政党自身建设、巩固党的执政地位、实现执政为民目的的现实要求,在新
结合当前的新课标背景与素质教育模式,历史课程的教学在高中课程中亦属于重要任务,如何提高其教学质量及教学效率成为历史教师首先要解决的问题。本文简单介绍了活跃高中历史