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语文人文论（下称“人文论”）是近二十年来在我国语文教育界颇有影响的关于语文学科性质的一种理论。它认为语文学科的性质是人文性，主张语文教育应“弘扬人文”，注重培育学生的人文精神。人文论自上世纪80年代末有人首倡后，90年代初迅速形成燎原之势，至90年代末发展成为一种比较“成熟”的理论。尽管人文论的很多观点、主张不一定完全正确，但我们必须承认，人文论对我国语文教育产生了广泛而深远的影响，主要表现在：