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新课标首次明确了不同学段汉语口语交际教学的目标和要求。本文就小学阶段汉语口语交际教学做了如下思考:1.让积累词汇成为教学突破口;2.使听说训练成为教学常态;3.深入研究教学目标和教学对象是教学的前提;4.灵活创设情境,采用科学评价方式是教学的重要途径;5.提高教师的口语交际专业素养是关键。
新课标背景下口语交际能力的培养
【摘 要】
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新课标首次明确了不同学段汉语口语交际教学的目标和要求。本文就小学阶段汉语口语交际教学做了如下思考:1.让积累词汇成为教学突破口;2.使听说训练成为教学常态;3.深入研究
【机 构】
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陇南师范高等专科学校
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2018年06期
【基金项目】
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甘肃省高等学校科研项目“甘肃省乡村小学优秀教师特质的调查研究”(2016B-170)
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