【摘 要】
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目的 :探讨以问题为导向的教学方法 (PBL教学法)在全科医师规范化培训社区实践教学中的应用.方法:针对PBL教学法和全科规范化培训社区实习的特点设计教学方案,并完成教学考核
【机 构】
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北京市朝阳区奥运村社区卫生服务中心 北京 100107
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目的 :探讨以问题为导向的教学方法 (PBL教学法)在全科医师规范化培训社区实践教学中的应用.方法:针对PBL教学法和全科规范化培训社区实习的特点设计教学方案,并完成教学考核和教学反馈.结果 :在PBL教学模式下学生能够处于学习主导地位,学习主动性提高,分析问题和解决问题的能力也有提高,临床思维也容易从专科思维转化成全科思维.结论 :在全科规范化培训教学中开展PBL教学有助于培养和建立学生全科临床思维能力,具有一定的现实意义,适合目前的全科规范化培训社区实践.
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