【摘 要】
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不知道有多少次了，教研员、老师和学生向我反映说中学语文教材上的课文偏老偏旧，远离当今时代，远离学生生活，学生难以与文本对话，难以与作者心灵共鸡。我多年参加教材的编写，深知教
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不知道有多少次了，教研员、老师和学生向我反映说中学语文教材上的课文偏老偏旧，远离当今时代，远离学生生活，学生难以与文本对话，难以与作者心灵共鸡。我多年参加教材的编写，深知教材里的课文来之不易，要经过教材编写队伍圈子内外多少专家的过目方能定夺。而这些专家普遍坚守“经典性”原则，只青睐经过历史检验的素有盛誉的作品，而“时代性”意识淡漠，忽视时文新作。
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