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参与学生学习活动的心理成分有智力因素和非智力因素。学生非智力因素在学习中具有动力、定向、引导、维护、强化一系列相互联系的作用。这些作用在小学生学习中表现得更为明显。如,学生对学习如果有正确的动机、浓厚的兴趣,注意力必然高度集中,思维必然积极,学习目标就容易成功实现,而成功
小学数学教学中非智力因素的培养和利用
【摘 要】
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参与学生学习活动的心理成分有智力因素和非智力因素。学生非智力因素在学习中具有动力、定向、引导、维护、强化一系列相互联系的作用。这些作用在小学生学习中表现得更为明
【机 构】
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河北内邱县教师进修学校附属小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2008年11期
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